【題目】如圖所示是兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的曲線，其中________物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是________℃，其物質(zhì)的熔化過程需要________min；該物質(zhì)在BC段處于________（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能________．

【答案】乙 210 3 固液共存 增大

【解析】

分析圖象可知，乙物質(zhì)加熱到2min后溫度達(dá)到210℃時(shí)，吸收熱量而溫度保持不變，符合“晶體有一定的熔化溫度“的特征，所以乙物質(zhì)是晶體，且熔點(diǎn)是210℃。

由圖象可知，乙物質(zhì)一直加熱到5min后，吸收熱量溫度升高，說明此時(shí)乙物質(zhì)已熔化結(jié)束，故其熔化過程需要時(shí)間：t=5min-2min=3min。

在晶體熔化過程中，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，所以乙物質(zhì)在BC段處于固液共存狀態(tài)，此過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用空塑料瓶和細(xì)砂等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小的因素。他根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例。

猜想一：浮力大小與物體的密度有關(guān)。實(shí)例：鐵塊在水中下沉，木頭可以浮在水面上；

猜想二：浮力大小與液體的密度有關(guān)。實(shí)例：雞蛋在水中下沉，在鹽水中可以浮起來；

猜想三：浮力大小與浸入液體中的深度有關(guān)。實(shí)例：泳池里，人下蹲時(shí)感覺到水向上托自己的力增大。

為了驗(yàn)證猜想是否正確，他進(jìn)行了如下所示實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)步驟d和___________（填寫序號(hào)），可以確定猜想二是正確的。

（2）根據(jù)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是___________（正確/錯(cuò)誤）的，對(duì)該猜想所對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是___________。

（3）他觀察c和d發(fā)現(xiàn)。物體排開液體的體積不變，浮力大小也沒有發(fā)生改變，據(jù)此他認(rèn)為浮力與排開的液體體積有關(guān)，你認(rèn)為他這樣分析判斷是___________（正確/錯(cuò)誤） 的，若按照這樣的分析方法，由步驟c和d還能得出___________的結(jié)論（寫出一種即可）。

（4）同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反映了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水面上的物體，該物體密度應(yīng)小于___________g/cm3．（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時(shí)，小華將凸透鏡正對(duì)陽光，再把一張白紙放在它的下方，如圖所示，當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L．你認(rèn)為凸透鏡的焦距f（可能大于/等于/一定小于）距離L．然后小華將凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離白紙，如果光斑變大，則凸透鏡的焦距f一定 （大于/等于/小于）剛才測得的距離L．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計(jì)示數(shù)F/N

測力計(jì)移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

6

0.1

2.4

0.3

83%

4

4

0.1

1.4

0.5

57%

5

4

0.2

1.4

1.0

57%

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測力計(jì)且在拉動(dòng)過程中計(jì)數(shù)。

（2）第1次實(shí)驗(yàn)測得機(jī)械效率為_____。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實(shí)驗(yàn)是用_____圖做的。（選填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_____可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率_____。

（5）分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”的字樣，電源電壓恒為9V，小燈泡電阻不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí)，小燈泡恰好正常工作。求：

（1）小燈泡正常工作的電流；

（2）滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻；

（3）滑動(dòng)變阻器的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（ ）

A．重敲音調(diào)高 B．輕敲響度大

C．兩次敲擊音色不同 D．兩次敲擊音調(diào)一樣高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中，凸透鏡焦距為10cm．保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在25cm刻度處時(shí)

A. 為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座的（60～70）cm的刻度范圍內(nèi)移動(dòng)

B. 為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座的大于70cm的刻度范圍內(nèi)移動(dòng)

C. 在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖乙中的（d）圖

D. 利用這種成像原理可以制成照相機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課本中的插圖“太陽能涼帽，電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為扇葉的動(dòng)能”（如圖），引發(fā)了小聰一些聯(lián)想，他的下列表達(dá)錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 太陽能為“一次能源”，也是不可再生能源

B. 太陽能實(shí)質(zhì)上是太陽內(nèi)部核聚變釋放出的能量

C. 太陽光中的可見光是電磁波

D. 太陽光可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ，因此它具有彈性勢(shì)能。

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。

（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：

① ，

② 。

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