【題目】能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人工智能使得人們的生活越來越方便,華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無人相機(jī)”,相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器,底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲,同時(shí)能接受超聲的裝置),機(jī)身質(zhì)量只有240g。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)
A. 用手機(jī)控制相機(jī)
B. 相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝
C. 相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開
D. 笑臉抓拍
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將重為2N的物體A掛于彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)力計(jì)與物體A共同處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),已知?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)的速度v1<v2<v3。關(guān)于測(cè)力計(jì)和物體A的描述:①測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于2N;②測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的拉力做功的功率最大;③物體A的重力勢(shì)能增加。圖所示的四種情景中,同時(shí)符合以上三條描述的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“B超”是利用超聲波來診斷病情的,但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)?/span>
A. 聲音太小
B. 超聲波無法傳到人耳
C. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音的頻率
D. 超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音的頻率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年6月29日10時(shí)許,在經(jīng)過近13天太空飛行后,神舟九號(hào)載人飛船返回艙安全返回地面,航天員景海鵬、劉旺、劉洋健康出艙,天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)獲得圓滿成功.神舟九號(hào)返回艙從運(yùn)行軌道返回地面時(shí)如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 返回艙在軌道運(yùn)行時(shí)沒有重力勢(shì)能
B. 返回艙在下落過程中機(jī)械能不守恒
C. 返回艙在進(jìn)入大氣層后與空氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱量
D. 返回艙要有較好的隔熱材料才能保證航天員的生命安全
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的說法中正確的是
A. 電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)高低的
B. “隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
D. “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音調(diào)來判斷的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖所示,接下來的操作應(yīng)該是
A.再多加一些紅墨水
B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝
D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?
答: . 原因是: .
(4)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是(選填序號(hào))
① 燒杯中換密度差更大的液體
② U形管中換用密度更小的酒精
③ 將U型管換成更細(xì)的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國(guó)科技館的“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中有一個(gè) “電從哪里來”的展臺(tái),展臺(tái)上有手搖發(fā)電機(jī)。若將兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反的并聯(lián)起來,再與手搖交流發(fā)電機(jī)串聯(lián),如圖所示,搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪,使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng),則下列說法中正確的是
A. 發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料組成的
B. 發(fā)電機(jī)的工作原理是電流的磁效應(yīng)
C. 線圈轉(zhuǎn)動(dòng)加快,發(fā)光的二極管會(huì)變得更亮
D. 線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)發(fā)光二極會(huì)同時(shí)發(fā)光
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