如圖所示,是某科技活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的恒溫箱內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)示意圖。她包括了工作電路和控制電路兩部分,用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內(nèi)的恒溫。其中,R’為滑動(dòng)變阻器,R為可變電阻,電磁鐵整個(gè)線圈的電阻R0=20Ω,加熱器的電阻R1=484Ω。當(dāng)控制電路的電流I≥0.04A時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸引;當(dāng)控制電路的電流I≤0.036A時(shí),電磁繼電器的銜鐵被彈簧拉起,則:
(1)當(dāng)該恒溫箱處于加熱狀態(tài)時(shí),工作電路的功率為多少?
(2)如果當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻R’=300Ω時(shí),可變電阻R=180Ω時(shí),銜鐵恰好被拉起,控制電路的電源電壓是多少?那么,當(dāng)銜鐵恰好被吸引時(shí),滑動(dòng)變阻器和可變電阻的最小電阻的阻值是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(8分)(2011?湛江)(1)寫(xiě)出下列讀數(shù):圖所示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 _________ N,電流表讀數(shù)是 _________ A.
(2)張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
①把天平放在 _________ 上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 _________ (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 _________ g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 _________ cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 _________ g/cm3.
③若該零件磨損后,它的密度將 _________ (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖10所示,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)從6V升高到10V時(shí),電流表示數(shù)變化了0.1A,則該定值電阻的電功率變化了( )
圖10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩只小船靜止在水面上,右邊的小船上的人用力撐開(kāi)左邊的那一只小船,關(guān)于兩只小船的下列說(shuō)法中正確的是
A、右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大
右邊小船的慣性較大
C、右邊的船向左運(yùn)動(dòng),左邊的船向右運(yùn)動(dòng)
D、左邊的船向左運(yùn)動(dòng),右邊的船向右運(yùn)動(dòng)。
B、
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,甲、乙兩圓柱形容器的高度之比1:1,容器內(nèi)部底面積之比1:3,都裝滿水,現(xiàn)將兩質(zhì)量之比為1:4的木塊a、b緩緩放入甲、乙兩容器中,則此時(shí)水對(duì)兩容器底部的壓強(qiáng)之比為 ,水對(duì)兩容器底部的壓力之比為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于影響導(dǎo)體電阻大小的因素說(shuō)法正確的是
A.導(dǎo)體電阻大小取決于通過(guò)它電流的大小,電流越小的導(dǎo)體電阻越大
B.導(dǎo)體電阻大小取決于加在它兩端電壓的大小,電壓越大的導(dǎo)體電阻越大
C.相同材料制成粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻也越大
D.銅導(dǎo)線的電阻一定比鐵導(dǎo)線的電阻小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電視機(jī)畫(huà)面的顏色是由 ▲ 三種色條合成,電視遙控器用 ▲ (選填“紅外線”或“紫外線”)來(lái)遙控電視機(jī)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。
(1)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是 ▲ 。
(2)蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像,生活中的 ▲ (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律。接下來(lái)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后,在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像,這時(shí)所成的像是 ▲ 、 ▲ 的實(shí)像,這是因?yàn)楣庠谡凵鋾r(shí)光路是 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),若在光屏上還能夠得到清晰的像,應(yīng)將光屏 ▲ (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如表,小紅將六種物品分成兩類(lèi),她分類(lèi)的依據(jù)是物質(zhì)的( 。
第一類(lèi) 第二類(lèi)
金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水 塑料直尺、玻璃杯、橡皮
A. 狀態(tài) B. 密度 C. 硬度 D. 導(dǎo)電性
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