如圖所示電能表的示數(shù)為_______kW·h，斷開其他用電器，只讓電飯鍋單獨(dú)工作2 min，鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)了50轉(zhuǎn)，此時(shí)電飯鍋的功率為_______W.

8526.5 600W 【解析】電能表讀數(shù)為8526.5kW?h；2500r/(kW?h)，表示電能表轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過(guò)2500轉(zhuǎn)用電1kW?h，則電能表轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過(guò)1轉(zhuǎn)表明用電器消耗電能kW?h，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了50圈消耗的電能是：W=kW?h =kW?h，t=2min=h實(shí)際功率P===0.6W.=600W
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度第2節(jié) 密度 同步練習(xí)2 題型：填空題

完成下列單位的換算或填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

（1）500mg＝__________g

（2）2400mL=__________m3

（3）一個(gè)中學(xué)生的體積為50_______

（4）空氣的密度為1．29_______

500 mg＝0．5g 2．4×10-3 立方分米 kg/m3 【解析】(1)因?yàn)?mg10?3g，所以500mg50010?3g0.5g；(2)因?yàn)?mL1cm310?6m3，所以2400mL2400cm3240010?6m32.410?3m3；(3)水的密度是1.0103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右。中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積在V 0.05m3...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章神奇的壓強(qiáng)檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是用壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）把探頭放入水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)就越 ________（選填“大”或“小”）。

（2）把探頭固定在水中某一深度不變，轉(zhuǎn)動(dòng)探頭朝著各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_______。

（3）把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨_________的增加而增大。

（4）將燒杯中的水換成濃鹽水，觀察到探頭在相同的深度時(shí)，U型管兩邊液面的高度差增大了，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的__________有關(guān)。

大 （都）相等 深度 密度 【解析】把探頭放入水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)就越大。 把探頭固定在水中某一深度不變，轉(zhuǎn)動(dòng)探頭朝著各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。 把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章神奇的壓強(qiáng)檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示為一個(gè)紫砂壺，它工藝考究，做工精細(xì)。在壺蓋上開有一個(gè)小孔，其作用是在倒水時(shí)內(nèi)外的大氣壓 。由于壺身和壺嘴構(gòu)成 ，為方便裝水和倒水因而要求它們的高度相平。

相等,連通器 【解析】試題分析：壺蓋上的小孔連通了內(nèi)外的空氣，使壺內(nèi)外氣壓相等，從而使壺中的水能順序倒出；壺身與壺嘴構(gòu)成了一個(gè)連通器，因?yàn)樗o止時(shí)水面相平，所以制作時(shí)高度應(yīng)相同才行。

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油，用相同的加熱器加熱，如圖所示。

（1）水和油吸收熱量的多少是通過(guò)__________來(lái)反映的（填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”）油吸收的熱量；

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升溫10℃所需的時(shí)間/s

升溫20℃所需的時(shí)間/s

升溫30℃所需的時(shí)間/s

食用油

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用____這個(gè)物理量來(lái)描述。

加熱時(shí)間 大于 A 【解析】(1) 用相同的加熱器加熱，相同時(shí)間內(nèi)物體吸收的熱量是相同的，水和油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的；（2）由表可知質(zhì)量相同的水和油，升高相同溫度時(shí)，需要對(duì)水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間所以水吸收的熱量更多； (3)不同的物質(zhì)吸熱能力不同，為反應(yīng)物質(zhì)的吸熱能力大小，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量。

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷 題型：填空題

將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折，鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱，內(nèi)能__________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________可以改變物體的內(nèi)能。

增加 做功 【解析】反復(fù)折鐵絲時(shí)，人對(duì)鐵絲做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大，溫度升高，是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷 題型：單選題

若改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向，可采取的辦法 (　　)

A. 改變通電導(dǎo)線中的電流的大小 B. 只改變電流方向或只改變磁感線方向

C. 改變電流方向同時(shí)改變磁場(chǎng)方向 D. 改變電流大小的同時(shí)改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

B 【解析】試題分析：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)的方向和電流的方向有關(guān)，其中一個(gè)方向變化、受力方向變化，如果兩個(gè)因素同時(shí)變化，導(dǎo)體受力的方向?qū)⒉蛔儯? 【解析】 A、此題不明確，不知道是改變電流的方向還是改變電流的大小，故錯(cuò)誤； B、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)的方向和電流的方向有關(guān)，只改變導(dǎo)體中電流方向或只改變磁場(chǎng)方向，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向會(huì)改變，故正確； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南邵陽(yáng)市郊區(qū)2017－2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)比較_________________來(lái)研究水和食用油吸熱量的多少。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可知，給水和食用油加熱相同時(shí)間，水溫升高的慢一些；由此說(shuō)明水的吸熱能力__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油的吸熱能力。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用____________這個(gè)物理量來(lái)描述。

加熱時(shí)間 大于 比熱容 【解析】（1）由題，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，加熱時(shí)間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多。所以通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)研究水和食用油吸熱量的多少。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄可知，給水和食用油加熱相同時(shí)間，水和食用油吸收的熱量相同，水溫升高的慢一些，由此說(shuō)明水的吸熱能力大于食用油的吸熱能力。 （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第19章 生活用電單元檢測(cè)題1 題型：作圖題

在圖中，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路.

【解析】試題分析：三孔插座一孔接火線，一孔接零線，中間的孔接地線；開關(guān)與燈泡是串聯(lián)的，開關(guān)就接在火線的一端。

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