某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”，為方便客人使用，工作人員在墻上貼出的使用方法如右圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。

（1）圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開(kāi)關(guān)或按鍵，請(qǐng)你按工作人員的提示，選擇合理的開(kāi)關(guān)或按鍵，寫(xiě)出使用該熱水器洗浴的操作順序?yàn)椋?u> （用A、B、C、D、E字母表示）。

（2）某人使用該熱水器洗浴，熱水器正常工作，開(kāi)始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如上圖所示。他洗浴過(guò)程中消耗的電能是 kWh。

（3）如果家庭添置這種“快熱式熱水器”，一定要注意銘牌中的 。這種熱水器 （填“需要”或“不需要”）帶有漏電保護(hù)器的開(kāi)關(guān)。






DACAD  或者 DACEAD

0.85  0,858   額度電流  需要

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)．但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（　�。�

A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)

C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)

D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一杯質(zhì)量為2Kg，初溫為25℃的水，吸熱后溫度升高了50℃，所吸收的熱量為_(kāi)_______J，假若用熱值為（q煤=3×107J/kg）的煤來(lái)加熱需用煤為_(kāi)_______g（無(wú)熱量損失）．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，L為帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的搖把，圖中表示指針可來(lái)回?cái)[動(dòng)的電流表，關(guān)于此工作原理圖，下列說(shuō)法正確的是

A.這是電動(dòng)機(jī)的工作原理圖

B.用該原理可制成手搖發(fā)電機(jī)，轉(zhuǎn)動(dòng)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)，電流表的指針來(lái)回?cái)[動(dòng)

C.用該原理可制成手搖發(fā)電機(jī)，如果只拿掉電流表，其他電路連接不變，轉(zhuǎn)動(dòng)搖把L讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈中會(huì)產(chǎn)生電流

D.用該原理制成的機(jī)器正常工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電視用        傳遞圖像信號(hào)和聲音信號(hào)，傳播速度是         m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作、裝置靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示。

（1）b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。由、b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：在液體密度相同時(shí)，物體所受浮力的大小跟 有關(guān)。

（2）由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。

（3）由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是

A.我們能區(qū)分小提琴的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音的音調(diào)不同

B.聽(tīng)到上課鈴聲，同學(xué)們開(kāi)始做上課準(zhǔn)備，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播

C.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音

D.在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一體重為，雙腳與地面的接觸面積為的工人，用如圖所示的滑輪組將重為的物體勻速提高了,此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為℅。（不計(jì)繩重及摩擦）。求：

（1）在勻速提升物體的過(guò)程中，工人對(duì)繩子的拉力為多大；

（2）在勻速提升物體的過(guò)程中，工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大；

（3）使用該滑輪組，這個(gè)工人最多能提起多重的物體。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：

（1）探究二力平衡的條件：

猜想

小雨在探究二力平衡條件時(shí)，猜想兩個(gè)力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

過(guò)程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤(pán)中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng)．

通過(guò)上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在　　　　　上的兩個(gè)力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了　　　　法．

程序

提出問(wèn)題﹣﹣猜想﹣﹣　　　　　﹣﹣得出結(jié)論．

作圖

請(qǐng)畫(huà)出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖．

（2）探究密度概念的建構(gòu)：

表格圖象

 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體

m/g

V/cm3

/（g/cm3）

1

鋁塊1

27

10

2.7

2

鋁塊2

54

20

2.7

3

鐵塊1

79

10

7.9

4

鐵塊2

158

20

7.9

結(jié)論方法

①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是　　　　　　　　的．

②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，圖線　　　　反映了鋁塊的實(shí)驗(yàn)情況．

③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式，運(yùn)用了　　　　　法．

④由上述試驗(yàn)引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體　　　　　的質(zhì)量．

討論

小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度，運(yùn)用了　組合　法．實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

石塊的質(zhì)量m/g

量筒中水的體積V1/cm3

石塊和水的總體積V2/cm3

石塊的體積V/cm3

石塊的密度ρ/（kg•m﹣3）

 

50

70

20

2.2×103

 

 

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