(’06武漢課改區(qū)，14)小明設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖如圖所示，下表是他所做實驗的記錄．

下列結論不正確的是

A．比較1、4兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強

B．比較1、3、5三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強

C．比較1、2、3(或4、5、6)三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強

D．電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多

答案：B
解析：

1、3、5次實驗，線圈匝數(shù)不是一定，不能研究磁性強弱與電流的關系．


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：013

(’06湖北武漢課改區(qū)，8)為了紀念在物理學中做出杰出貢獻的科學家，有時會用他們的名字作為物理量的單位，其名字被用作“電功率”單位的是

[　　]

A．焦耳
B．歐姆
C．安培
D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：022

(’06湖北武漢課改區(qū)，22)(4分)把注射器活塞往外拉時，藥液在________作用下進入注射器內(nèi)，注射器針頭做得比較尖，這是為了_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(’06武漢課改區(qū)，20)小明按圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，電壓表和的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因是

[　　]

A．可能開路

B．可能短路

C．可能和所選量程不同，短路

D．可能和所選量程不相同，電路各處完好

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(’06湖北武漢課改區(qū)，25)小明利用“6V　3W”燈泡和“6V　6W”燈泡進行實驗．

(1)當正常發(fā)光時，通過的電流為________A．

(2)如圖甲所示：A、B分別為通過燈泡和中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線．現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中，使其中一個燈正常發(fā)光，則電路消耗的總功率為_______W．

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