【題目】在探究“串聯(lián)電路各點(diǎn)間電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多個(gè)不同規(guī)格燈泡可供選擇,小明把其中兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示:
(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是:UAB=12V、UBC=0V、UAC=12V,則故障可能是_______。(答出一處即可)
(2)故障排除后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得UAB=4V、UBC=8V、UAC=12V,于是他就得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估:_______。
【答案】L2短接,或L1斷路,或L2短接同時(shí)L1斷路 沒(méi)有更換不同規(guī)格的燈泡再次實(shí)驗(yàn),進(jìn)而得到普遍規(guī)律
【解析】
(1)閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮,原因有兩個(gè):斷路或短路.已知兩燈串聯(lián)都不亮,所以不可能是一燈短路,只能是斷路;(2)多次測(cè)量總結(jié)電壓規(guī)律的方法:可以更換不同的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量;也可以改變電壓進(jìn)行多次測(cè)量;也可以通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量。
(1)如果燈泡短路,電路中只有燈泡電壓表相當(dāng)于測(cè)量的電源電壓,所以有=0,=12V,=12V;如果燈泡正常,燈泡開(kāi)路,電壓表相當(dāng)于測(cè)量的電源電壓,所以有=0,=12V,=12V;如果燈泡短路,同時(shí)燈泡開(kāi)路,電壓表相當(dāng)于測(cè)量的電源電壓,所以有=0,=12V,=12V,綜上所述可知導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因是:短接,或斷路,或短接同時(shí)斷路(任答對(duì)一種即可)
(2)本實(shí)驗(yàn)是沒(méi)有更換不同的燈泡再次實(shí)驗(yàn),進(jìn)而得到普遍規(guī)律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉明利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S, 將__________,(選填“A”、“B”、“C”)合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)為I2。
A.導(dǎo)線 a 左端線頭改接到 R0左端
B.導(dǎo)線 b 右端線頭改接到電流表負(fù)極
C.導(dǎo)線 b 左端線頭改接到 Rx右端
(3)請(qǐng)用 I1、I2和 R0表示 Rx。R x= ______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為5N的鐵塊緊緊吸附在磁性平板的下表面,若用2N的水平力向右拉鐵塊時(shí),鐵塊勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)平板對(duì)鐵塊的摩擦力大小為_____N,方向_____;若用3N的水平力拉鐵塊前進(jìn),鐵塊受到的摩擦力大小為_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究。(所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同)
(1)小勇是通過(guò)觀察_________________來(lái)比較壓力作用效果的。
(2)觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與_________________有關(guān);比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與_________________有關(guān)。
(3)以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于_________________法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖乙所示是小華在探究時(shí)杠桿靜止的情況,此時(shí)杠桿_____(選填“是”或“不是”)平衡狀態(tài),理由是_____。
(3)如圖丙所示是小明在探究杠桿平衡時(shí)的情況,按照他的方法,當(dāng)杠桿靜止時(shí)杠桿平衡條件將_____成立(選填“仍然”“不”或“可能”);若每個(gè)鉤碼重0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____2N(填“大于”“小于”或“等于”)。
(4)小虎還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是他將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置。如圖丁所示,小虎在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置使其平衡,你認(rèn)為原因是_____。
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【題目】如圖所示,R1=20Ω,閉合開(kāi)關(guān),電壓表和電流表的示數(shù)分別為6V和0.5A.求:
(1)通過(guò)電阻R1的電流;
(2)電阻R2的阻值;
(3)電路中的總電阻是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一人體身高測(cè)量?jī)x的電路示意圖,A、B、C、D為四個(gè)接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板M可帶動(dòng)金屬片P滑動(dòng),從而與R構(gòu)成滑動(dòng)變阻器,若彈簧下端金屬線的電阻不計(jì),電源電壓保持不變,要求被測(cè)人身高變高時(shí),電表的示數(shù)也增大,試根據(jù)題目要求,將“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”符號(hào)(選兩個(gè))填入電路AB和CD之間。
(______)
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【題目】(一)小明發(fā)現(xiàn):漆黑夜間上洗手間,很難摸到墻上開(kāi)關(guān),于是動(dòng)手自制夜間照明電路.
器材:6V新蓄電池、規(guī)格為“2.5V 0.5A”的新燈泡L、定值也R0,開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.要求:夜晚閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表顯示電源電壓,燈泡正常發(fā)光;白天斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,電壓表指針指零,燈泡熄滅. ___________
(2)定值電阻R0=________Ω.
(3)燈泡的規(guī)格也可標(biāo)記為“2.5V ____W”.
(二)數(shù)月后,小明發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡發(fā)光,亮度有所下降.
小明猜想:可能是長(zhǎng)期使用,蓄電池用舊了導(dǎo)致電源的輸出電壓有所降低.
(4)閉合開(kāi)關(guān),如圖乙所示,電壓表顯示舊著電池的輸出電壓為_____V.
小明還猜想:可能是長(zhǎng)期使用,燈泡自身發(fā)生了變化.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)燈泡玻璃殼內(nèi)壁發(fā)黑
(5)燈泡玻璃殼內(nèi)壁發(fā)黑是由于鎢絲發(fā)生了______
A.先升華后凝華 B. 先汽化后液化 C.先熔化后凝固 D.先升華后凝固
(三)小明用該舊蓄電池探究、繪制舊燈泡的I-U圖像____________
(6)請(qǐng)?jiān)趫D丙中以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.要求:閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端 .
__________
(7)請(qǐng)根據(jù)圖丁將實(shí)驗(yàn)⑥的電流表示數(shù)填入表格________
(8)請(qǐng)?jiān)趫D戊中畫出舊燈泡的I-U圖像.
(9)小明發(fā)現(xiàn)舊燈泡的I-U圖像不是正比例函數(shù)圖像,原因是_____. 由第⑥組數(shù)據(jù)可知,長(zhǎng)時(shí)間使用后,同樣在2.5V額定電壓下,舊燈泡的電阻____(小于/等于/大于)新燈泡的電阻。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀《光與色彩》回答題。
光與色彩
17世紀(jì)以前,人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色,直到1666年,英國(guó)物理學(xué)家牛頓用三棱鏡分解了太陽(yáng)光,這才揭開(kāi)了光的顏色之謎。太陽(yáng)光是白光,它通過(guò)三棱鏡后被分解成各種顏色的光,這種現(xiàn)象叫光的色散。如果用白屏來(lái)承接,可看到了一個(gè)彩色光帶,顏色的排列依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,如圖22示意圖所示。這說(shuō)明:白光是由各種色光混合而成的。而發(fā)生上面色散現(xiàn)象的原因是三棱鏡對(duì)不同顏色光的偏折程度不同,對(duì)紫光的偏折程度最大,對(duì)紅光的偏折程度最小,所以白光經(jīng)過(guò)棱鏡后各種顏色的光就會(huì)分開(kāi)。如果把非常靈敏的溫度計(jì)分別放到色散后不同顏色的光處,都能夠檢測(cè)到溫度的上升,值得注意的是,在紅光以外的部分,溫度也會(huì)上升,說(shuō)明這里也有能量輻射,只不過(guò)人眼看不見(jiàn),我們把紅光之外的輻射叫紅外線。一個(gè)物體,當(dāng)它的溫度升高時(shí),盡管看起來(lái)外表還跟原來(lái)一樣,但它輻射紅外線卻會(huì)增強(qiáng)。在彩色光帶的紫光端以外,還有一種看不見(jiàn)的光,叫紫外線。適當(dāng)?shù)淖贤饩照射對(duì)于骨骼的生長(zhǎng)和身體健康的許多方面都有好處。紫外線能殺死微生物,醫(yī)院的手術(shù)室、病房里,常用紫外線來(lái)滅菌。過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體有害,輕則使皮膚粗糙,重則引起皮膚癌。
根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)生色散現(xiàn)象的原因是:________________________;
(2)市面上出售的小型激光筆,發(fā)出的光是紅色的,有人說(shuō)這光一定不是紅外線,原因是_______;
(3)人們每隔一段時(shí)間總要把衣服、被子放到太陽(yáng)下曬一曬這樣有利于健康,根據(jù)文中信息,說(shuō)說(shuō)這樣做的道理__________。
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