（2013?湖州）靜止在水平桌面的科學(xué)書，與科學(xué)書受到的重力相互平衡的力是（　�。�
分析：根據(jù)二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上進行解答．
解答：解：A、科學(xué)書受到的重力與桌面對書的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，故是一對平衡力，符合題意；
B、科學(xué)書受到的重力與書對桌面的壓力不是作用在同一個物體上，故不是一對平衡力，不合題意；
C、科學(xué)書受到的重力與桌子的重力，是作用在兩個物體上的力，方向也是相同的，故不是一對平衡力，不合題意；
D、科學(xué)書受到的重力與地面對桌子的支持力不是作用在同一個物體上，而且大小也不相等，故不是一對平衡力，不合題意．
故選A．
點評：平衡力的判斷可以根據(jù)平衡狀態(tài)來判斷，也可以通過二力平衡的條件進行判斷，注意方法的靈活性，并注意平衡力與相互作用力的區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
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（2013?湖州）圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力是（　　）

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（2013?湖州）顧客站在商場自動扶梯的水平臺階上隨自動扶梯勻速上升（如圖）．顧客在上升過程中（　�。�

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（2013?密云縣一模）如圖所示，甲、乙、丙三個實心小球，甲球的密度為ρ甲，乙球的密度為ρ乙，丙球的密度為ρ丙．分別靜止在不同的液體中，三個小球的體積關(guān)系是，V甲＞V乙=V丙．A容器中液體的密度為ρA，B容器中液體的密度為ρB，C容器中液體的密度為ρC，三種液體的密度關(guān)系是ρA=ρB＞ρC，則（　　）

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（2013?濱州）校車安全備受社會關(guān)注，國家出臺了《校車安全管理條例》．我市無棣縣是教育部指定的全國校車運行試點單位之一，裝備的專用校車的部分技術(shù)參數(shù)如表所示．（g=10N/kg）

（1）每位同學(xué)上車后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習(xí)慣，這是為了防止在汽車行駛過程中
緊急剎車
緊急剎車
（選填“突然加速”或“緊急剎車”）時由于慣性造成的傷害；
（2）每輛校車上都配備緊急逃生錘，遇到突發(fā)緊急情況時，學(xué)生可以用逃生錘打破玻璃安全逃生．為了更容易打破玻璃，應(yīng)選擇圖中
C
C

車輛規(guī)格尺寸（mm） 9870×2430×3010
整車裝備質(zhì)量（kg） 5400
標(biāo)準(zhǔn)座位數(shù)（個） 50
經(jīng)濟油耗/百公里（L） ≤16.9
配備輪胎數(shù)（個） 7（含備用胎1個）
設(shè)計最高時速（km/h） 80
（3）若每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2，則該校車空載靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大？
（4）初中學(xué)業(yè)考試期間，某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車到考點參加考試，校車以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20min后安全到達(dá)考點．已知校車受到的阻力為5000N，求校車牽引力所做的功是多少？

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