（2011?福州）小竹將質量為120g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當物體靜止時，溢水杯中溢出了100cm3的水，則物體（　�。╣取10N/kg）
分析：要解決此題，需要掌握物體所受浮力的大�。航谝后w中的物體，受到的浮力等于其排開液體的重力．
同時要掌握物體的浮沉條件：
完全浸沒在液體中的物體．
若受到浮力大于重力，則上浮，最后漂浮在液面上．此時，浮力等于重力．
若受到浮力等于重力，則懸�。藭r浮力等于重力．
若受到浮力小于重力，則下沉到液底．此時浮力小于重力．
解答：解：由題意知物體的重力為：G物=m物g=120×10-3kg×10N/kg=1.2N．
物體靜止時受到的浮力為：F浮=G排=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×100×10-6m3=1N．
因為浮力小于重力，所以物體最后沉在水杯底部．
故選C．
點評：此題主要考查了有關重力的計算、浮力的計算，同時還考查了物體的浮沉條件．關鍵是搞清物體浮力和重力之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?福州）小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關系”實驗中，對課本的實驗裝置進行了改進，如圖所示．

（1）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗，你認為其好處是
可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；二極管使用起來更安全、環(huán)保
可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；二極管使用起來更安全、環(huán)保
．（寫出一點即可）
次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
11557.5
2817.5
31029.0
（2）他們用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距
越大
越大
；根據(jù)你所學凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小
越大
越大
．（均選填“越大”、“越小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?漳州）小甜和爸媽一起坐“動車”去福州的途中，疾馳“動車”內的桌面上放著一杯水，小甜發(fā)現(xiàn)杯中的水不會晃動．這時，水相對杯子是
靜止
靜止
的，“動車”相對地面是
運動
運動
的．

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科目：初中物理 來源：2012屆人教版九年級為能源與能量單元測試 題型：選擇題

（2011福州）福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈，如圖2所示，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板。關于節(jié)能燈的設計解釋合理的是       （  A�。�

A．太陽能電池板是將太陽能轉化為電能

B．小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C．小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉化為機械能

D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉化為化學能

 

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科目：初中物理 來源：2012屆九年級物理能源與能量專項訓練1 題型：選擇題

（2011福州）福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風光互補”景觀節(jié)能燈，如圖2所示，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板。關于節(jié)能燈的設計解釋合理的是       （  A�。�

A．太陽能電池板是將太陽能轉化為電能

B．小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C．小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉化為機械能

D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉化為化學能

 

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