【題目】近幾年煤炭?jī)r(jià)格較高，少數(shù)不法商販將煤矸石、破碎石摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價(jià)銷售，客戶為不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測(cè)煤的（ ）

A．溫度 B．質(zhì)量 C．熱值 D．比熱容

【答案】C

【解析】

試題分析：比熱容是指相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不同；質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；溫度是指物體的冷熱程度；熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)放出的熱量越多．據(jù)此分析判斷．

解：熱值是燃料的一種特性，是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)放出的熱量越多，摻假后煤的熱值降低，所以可以用熱值來(lái)區(qū)分．而從比熱容、質(zhì)量、溫度無(wú)法區(qū)分．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì)，物理中鑒別的方法很多，小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密度的方法．他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷，完成表二中的內(nèi)容．

表一：幾種常見金屬密度表

材料

密度/×103kg/m3

鉛

11.3

銅

8.9

鋼、鐵

7.9

鋁

2.7

表二：數(shù)據(jù)表

金屬塊的質(zhì)量/g

水的體積/cm3

金屬塊和水的總體積/cm3

金屬塊的體積/cm3

金屬塊的密度/g/cm3

構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～3A，R2為滑動(dòng)變阻器，R1為定值電阻，其阻值為6Ω．當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，R1消耗的功率為6W．求：

（1）電源電壓為多少；

（2）若再閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為1.5A，電路消耗的總功率為9W，則變阻器連入電路的電阻是多少？

（3）為了使整個(gè)電路消耗的功率盡可能大，應(yīng)閉合和斷開哪些開關(guān)？此時(shí)對(duì)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值有何要求？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀竦谝恍锌崭駜?nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序(用1、2、3表示)，第二行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測(cè)量項(xiàng)目，并在第三行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)。

（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測(cè)出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密度，用這種方法測(cè)出鹽水的密度ρ＇與小東測(cè)出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一瓶礦泉水被小華喝了一半，則剩下部分水的密度將（ ）
A.變大
B.變小
C.不變
D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近一個(gè)輕質(zhì)絕緣小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可判斷（　　）
A.小球可能不帶電
B.小球一定帶負(fù)電
C.小球可能帶正電
D.小球一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物體質(zhì)量相同比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，一定是（ ）

A．比熱容小的吸收熱量多

B．比熱容大的吸收熱量多

C．甲、乙吸收的熱量一樣多

D．因初溫不知道無(wú)法判定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】接打手機(jī)時(shí)，手機(jī)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能；教室里的電風(fēng)扇工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為 能．家里的電飯煲煮飯時(shí)是實(shí)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于絕緣體的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．絕緣體容易導(dǎo)電，也能帶電

B．絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電

C．絕緣體不容易導(dǎo)電，但能帶電

D．絕緣體容易導(dǎo)電，但不能帶電

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