學(xué)習(xí)了密度知識后,同學(xué)們準備測量物質(zhì)的密度,選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實驗方案:
方案一:(1)用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2;則這些酸奶的質(zhì)量為________;(3)再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;(4)計算出酸奶的密度ρ。
方案二:(1)用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;(2)將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記下量筒中酸奶的體積V;(3)測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2;計算出酸奶的密度ρ=________。
分析與交流發(fā)現(xiàn):方案一中測量體積偏________,測出密度偏________。(選填“大”、或“小”)
m2-m1 (m1-m2)/V 小 大
【解析】
試題分析:方案一:已知燒杯的質(zhì)量m1和倒入酸奶后的總質(zhì)量m2,所以酸奶的質(zhì)量為;
方案二:量筒中酸奶的質(zhì)量為,體積為V,
所以酸奶的密度為;
方案一將酸奶倒入量筒時,由于燒杯壁上不可避免地沾有部分酸奶,導(dǎo)致用量筒測出的酸奶體積偏;在質(zhì)量一定時,由知,體積偏小,所以密度偏大.
考點:液體密度的測量.
點評:實驗過程不可避免地存在誤差,我們在設(shè)計實驗時,應(yīng)該考慮到導(dǎo)致誤差增大的因素,可能的情況下進行優(yōu)化設(shè)計,以達到減小誤差的目的.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
m1-m2 |
V |
m1-m2 |
V |
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科目:初中物理 來源:2013屆安徽安慶九年級上期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
學(xué)習(xí)了密度知識后,同學(xué)們準備測量物質(zhì)的密度,選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實驗方案:
方案一:(1)用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2;則這些酸奶的質(zhì)量為________;(3)再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;(4)計算出酸奶的密度ρ。
方案二:(1)用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;(2)將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記下量筒中酸奶的體積V;(3)測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2;計算出酸奶的密度ρ=________。
分析與交流發(fā)現(xiàn):方案一中測量體積偏________,測出密度偏________。(選填“大”、或“小”)
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山西省九年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
學(xué)習(xí)了密度知識后,同學(xué)們準備測量物質(zhì)的密度,選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。
小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實驗方案:
方案一:
。1)用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
。2)向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2;則這些酸奶的質(zhì)量為
;
。3)再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;
。4)計算出酸奶的密度ρ。
方案二:
。1)用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;
。2)將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記下量筒中酸奶的體積V;
。3)測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2;
。4)計算出酸奶的密度ρ= 。
分析與交流發(fā)現(xiàn):方案一中測量體積偏 ,測出密度偏 。(選填“大”、或“小”)
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