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夏天，雨后天晴，池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，當兩滴滾動的水珠相遇時，會匯合變成一滴較大的水滴，這說明分子之間有                。酒精和水可以混合在一起說明分子是        ，并且總體積減小，說明分子與分子之間有            。



   引力     、      運動的       、    間隔      


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


關于聲現象，下列說法正確的是                                        （     ）

A．“脆如銀鈴”是形容某人的音色好

B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

C．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠

D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是          (    )

A.“男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度大

B.“男聲”音調高，響度�。弧芭暋币粽{低，響度大

C.“男聲”音調高，響度�。弧芭�聲”音調高，響度大

D.“男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度小

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是小明“觀察水的沸騰”的實驗記錄（環(huán)境大氣壓為標準氣壓值）：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

60

70

80

90

95

98

98

95

98

98

98

①根據探究數據記錄，可以推測表中第 分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的，第8分鐘應該為 ℃。此時水的沸點為 ℃；當水沸騰時對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將 （升高/不變/降低）。

②修正好數據后，在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線。

③小明發(fā)現，本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長，其原因可能是： 。（說出一條即可）

④細心的小明發(fā)現當實驗結束時，移開酒精燈水會立刻停止沸騰，說明 。

⑤小明在用溫度計測量燒杯中溫水溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如下圖所示，其中正確的是 。當小明將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數，原因是 。

⑥如圖，觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖 是水在沸騰前的情況。喜愛思考的小明想不明白為什么氣泡會有如此特點，首先他確定氣泡的成分是 ，然后在賈老師的指導下多次實驗比較，發(fā)現原來杯子里的水溫在沸騰前并不是處處相等，而是 水溫度較高（上層/下層），氣泡上升過程中 ，所以才會出現此情形。

⑦本次實驗收集多組數據是為了　 （填序號）．

A.得到可靠的結論 B.減小實驗誤差．

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下列幾種情況屬于通過熱傳遞改變物體內能的是（　�。�

  A．冬天人們常通過搓手來取暖；         B．冬天，人們用熱水袋取暖；

C．人從滑梯上滑下來時，臀部發(fā)熱；     D．鋼鋸鋸木材，鋼鋸溫度升高。

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毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒       （失去、得到）電子帶       （正、負）電，如圖甲所示，驗電器A與橡膠棒接觸，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流的方向            （向左、向右）。

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為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數據記錄如表。

(1)從表中數據可知，水和食用油的質量 (選填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”)。

(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(3)實驗表明， (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

(4) 實驗中酒精燈燃燒時間的長短表示水和食用油 的多少。

(5)如果要減少加熱時間，又要升高相同的溫度，可以采取，的辦法是

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科目：初中物理 來源： 題型：


不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過         的方法增大鐵絲內能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過            的方法增大鐵絲的內能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的              較大的性質．

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（2014•廣東梅州中考）近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光，提醒司機有乘客需要下車。請設計一個符合要求的電路圖。（已畫出指示燈和電源，如圖所示）

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