2.小軍為了測量某品牌老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量 m1;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量 m2
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
D.將天平放在水平工作臺上,調(diào)節(jié)天平平衡;

(1)以上操作的正確順序是:DBCA(填字母代號).
(2)若將天平放到水平桌面上時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況,他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母;
(3)由圖可得,倒入量筒的老醋的質(zhì)量為45g,倒入量筒老醋的體積為40cm3,則老醋的密度是1.125g/cm3=1.125×103kg/m3

分析 (1)為避免液體在容器壁上有殘留而造成實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)先測出燒杯與液體總質(zhì)量,然后向量筒中倒入適量液體,測出其體積,再測出燒杯與剩余液體的總質(zhì)量,兩者之差是所測液體的質(zhì)量,據(jù)此合理安排實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)使用天平前要調(diào)節(jié)天平平衡,把天平放在水平桌面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處,移動平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡.平衡螺母應(yīng)向指針偏離的相反方向調(diào)節(jié);
(3)由圖示求出醋的質(zhì)量,由量筒讀出老醋的體積;利用密度公式求出老醋的密度.

解答 解:(1)測量液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟:將天平放在水平工作臺上,調(diào)節(jié)天平平衡;用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;再用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1,故正確的順序是:DBCA;
(2)圖1中所示指針向左偏,所以應(yīng)該向右移動平衡螺母;
(3)由圖可知,燒杯和老醋的總質(zhì)量:m2=50g+20g+10g+2.4g=82.4g,
燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量:m1=20g+10g+5g+2.4g=37.4g,
量筒中老醋的質(zhì)量:m=m2-m1=82.4g-37.4g=45g,
圖中量筒中老醋的體積:V=40ml=40cm3,
老醋的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;
故答案為:
(1)DBCA;(2)右;平衡螺母; 加砝碼或向右調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡;(3)45;40;1.125;1.125×103

點(diǎn)評 本題目是測定密度的常規(guī)實(shí)驗(yàn)題,主要考查天平、量筒的讀數(shù)及密度的基本計(jì)算,天平和量筒是初中物理中基本的測量工具,放、調(diào)、稱、讀等都是基本的知識要求,必須掌握扎實(shí)牢固.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.2015年3月21日,我國設(shè)計(jì)建造的世界首座半潛式圓筒型海洋生活平臺“希望7號”在浙江嵊泗海域順利裝載到亞洲最大半潛船“祥云口”輪上,并將運(yùn)往巴西海域作業(yè).如圖19所示,主船體直徑60米,型深27米,設(shè)計(jì)吃水 19 米,配備 DP3,該平臺可供 490 人同時(shí)入。羝脚_的排水量為2.5×104t,以5m/s的速度勻速直線航行5km,所受阻力是平臺重的0.016倍.取g=10N/kg,q燃油=4×107J/kg.
求:
(1)平臺受到的浮力;
(2)達(dá)到吃水線時(shí),船底受到水的壓強(qiáng);
(3)平臺所受牽引力的功率;
(4)若試航過程燃燒的燃油質(zhì)量是1.25×103kg,則該平臺燃油機(jī)動力系統(tǒng)效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說法中不正確的是( 。
A.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動一點(diǎn)距離
B.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以讓瘦和尚往前移動一點(diǎn)距離
C.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往后移動一點(diǎn)距離
D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以將水桶往后移動一點(diǎn)距離

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填10.0cm.
實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
32.015.03.0
(3)測量多組數(shù)據(jù)的目的是得到普遍規(guī)律(選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“得到普遍規(guī)律”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),小明將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改造,當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí),U形管液面相平.現(xiàn)將兩探頭分別放在裝有水的甲、乙兩容器中.當(dāng)兩探頭所處水中的深度h1>h2時(shí),U形管中右(選填“左”或“右”)側(cè)的液面位置高,若使U形管中的液面再將相平,可以采取的措施有抽掉甲中一些水,使h1=h2(寫一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測力計(jì).

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右(請?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)當(dāng)左側(cè)鉤碼處于向圖乙所示A位置時(shí),應(yīng)向下拉彈簧測力計(jì)(填“向上拉彈簧測力計(jì)或向下拉彈簧測力計(jì)”)可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡.
(3)考慮到彈簧測力計(jì)有自重,若彈簧測力計(jì)拿倒了,如圖丙所示,測出的拉力將變小  (請?zhí)睢氨3植蛔儭、“變大”或“變小”)?/div>

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評物理試卷(解析版) 題型:填空題

物理學(xué)中物體的加速度a的大小跟受到的作用力F成正比,跟它的質(zhì)量m成反比,即F=ma。這就是著名的牛頓第二定律。現(xiàn)有一物體受到12N的外力時(shí),產(chǎn)生了6m/s2的加速度。若要使該物體產(chǎn)生2m/s2的加速度,需要施加的力為________________N。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.用壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)總,小明首先觀察到U形管兩邊的液面不相平,緊接著要進(jìn)行的操作是取下軟管重新安裝,然后小明用手直接按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管的液面幾乎不變化,說明左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣,壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明經(jīng)金屬盒先后浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水),如圖(a)和(b)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(a)中的U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(a)杯子中盛的是水,小明的結(jié)論是正確(正確/錯(cuò)誤)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.某微電腦熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點(diǎn).下表是該電熱水壺的銘牌.求:
(1)電熱水壺在額定電壓下工作時(shí)的電流(保留一位小數(shù)).
(2)電熱水壺正常工作時(shí),將1.2L水從20℃加熱到100℃時(shí),水吸收的熱量是多少?
(3)若(2)中的加熱時(shí)間為7min,求電熱水壺的熱效率.

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同步練習(xí)冊答案