如圖,電源電壓保持不變,電阻R1 = R2 = R3 = 10Ω。要使R2、R3并聯(lián),應閉合開關 ,此時電流表的示數為I1;要使R1、R2串聯(lián),開關S1、S2應 (填“斷開”或“閉合”),此時電流表的示數為I2;則I1︰I2 = 。
科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇泰州二中附屬初中初二1月考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四種現象中,由光的直線傳播形成的是
A.海市蜃樓 B.水面“折”枝 C.水中倒影 D.手影
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北省初三上學期第三次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率。被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右。實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。
(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是__________________。正確連接電路閉合開關后,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數接近6V,電流表示數幾乎為0,電路的故障可能是 (2)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像(如圖丙),則小燈泡的額定功率為_______W。在多次測量中,小明還發(fā)現:當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表的示數之比 。(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細觀察,發(fā)現這只燈泡的玻璃內壁變黑。燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生____________(選填物態(tài)變化名稱)而變細,消耗的實際功率變______的緣故(選填“大、小)。
(4)燈泡的功率測量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像,則小明應選用滑動變阻器_______(選填“R1”、“R2”或“R3”)。若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北省宜城市初三上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖甲所示的是一種WSH-500型號家用飲水機及銘牌,如圖乙是飲水機的電路圖.
(1)在空格中填寫“亮”或“不亮”:當溫控開關1、2都閉合時,加熱管正常工作,紅燈 ,綠燈 ;當水沸騰后,溫控開關1、2都斷開,加熱管不工作,其中R紅遠遠小于R綠,則紅燈 ,綠燈 .
(2)如果一次將0.5L初溫為20℃的水在標準大氣壓下燒開,加熱管轉化的內能是2.1×105J,則燒水的效率為多大?[水的比熱容為4.2×103J/(Kg?℃)].
(3)如果加熱時電路的總電流為3A,則紅燈的電阻是多少Ω?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北省宜城市初三上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示為研究物質比熱容的實驗裝置.
(1)本實驗中要控制多種因素相同,請你寫出應該控制哪些因素相同a ,b ,c 。
(2)實驗時為比較水和煤油吸熱本領的大小,可以通過兩種方法比較:我們可以加熱相同的時間,觀察 的不同;也可以升高相同的溫度,比較 .實驗中酒精燈燃燒時間的長短表示水和煤油 的多少.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北省宜城市初三上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
“汽車不但要吃油,有時也要喝水”,用水冷卻發(fā)動機是因為水的________ 大,在發(fā)動機開始工作后一段時間內,水箱中水的內能會 _________ (填“增加”或“減少”),這是通過 _________ 方式來改變內能的.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北省宜城市初三上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
單缸四沖程汽油機的四個沖程的示意圖如圖所示。下列關于汽油機一個工作循環(huán)中四個沖程的順序排列正確的是
A. 丙、丁、乙、甲 B. 乙、丁、甲、丙
C. 乙、甲、丁、丙 D. 甲、乙、丙、丁
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖北省利川市初三上學期第二次段考物理卷(解析版) 題型:簡答題
請依照表中的示例完成下表(要求列舉的現象及其反映的規(guī)律均不重復):
物理現象 | 能量轉化 | |
示例 | 電飯鍋煮飯 | 電能轉化為內能 |
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建省初三上學期第三次教學質量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:實驗題
做物理實驗要遵循實事求是的原則。芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究,記錄的數據如下表:
通過分析數據。她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是________________,除此之外彈簧測力計還應沿_______方向做________________運動時“使用動滑輪能省一半的力”。
(2)分析表中數據你還發(fā)現:隨物重的增大該裝置的機械效率__________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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