分析 (1)螺線管的極性可通過電磁針的指向來進行判斷;
(2)條形磁體周圍磁感線的形狀是紡錘形的,根據(jù)圖b所示的通電螺線管周圍磁感線的形狀,兩者聯(lián)系起來,可以得到此題的答案.
通電螺線管周圍磁場的方向與電流方向和線圈的繞向這兩個因素有關,若只改變其中的一個,磁場方向發(fā)生改變;若兩個因素同時改變,磁場方向不變.
(3)螺線管的磁性強弱與螺線管中的電流大小、線圈匝數(shù)、螺線管中是否插入鐵芯有關.要探究螺線管的磁場強弱與電流大小的關系,就要控制線圈匝數(shù)和螺線管中是否插入鐵芯的情況相同,改變螺線管中電流的大小,結合滑動變阻器的作用,可以得到此題的答案.
解答 解:(1)讀圖可知,在螺線管旁有許多小磁針,我們可以通過觀察小磁針靜止時N極的指向,來判斷螺線管的極性;
(2)根據(jù)圖示的通電螺線管周圍的小磁針的排布情況和螺線管周圍磁感線的形狀,可以確定通電螺線管周圍磁感線的形狀是紡錘形的,這與條形磁體周圍磁場分布相似.
小明改變電源的正負極后,螺線管中的電流方向發(fā)生了改變,小磁針的N極指向與原來相反,說明磁場的方向相反,由此可以確定,螺線管磁場的方向與電流方向有關.
(3)要探究螺線管的磁場強弱與電流大小的關系,就要改變螺線管中的電流大小,而在原電路中,電流的大小是無法改變的,因此要在電路中再串聯(lián)入一個滑動變阻器即可,因為滑動變阻器可以通過改變其接入電路的電阻的大小來改變電路中的電流大。
故答案為:(1)小磁針靜止時N極的指向;(2)條形;電流方向;(3)再在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器.
點評 (1)通過螺線管周圍小磁針的北極指向確定了螺線管周圍的磁場方向,再利用建立模型法畫出了其周圍的磁感線形狀.與學過的條形、蹄形磁體周圍磁感線的形狀對比即可解決此題.
(2)此題中在探究螺線管的磁場分布時用到了建立模型法;在探究其磁場方向和磁場強弱時用到了控制變量法和轉換法.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 春天,微風送來陣陣花香是花香分子的擴散現(xiàn)象 | |
B. | 夏天,空調吹出的白霧是冷凝器內的水蒸氣液化現(xiàn)象 | |
C. | 秋天,枝頭紅彤彤的蘋果是蘋果對光的色散現(xiàn)象 | |
D. | 冬天,呼嘯的北風讓人呼吸困難是空氣壓強與流速變化產(chǎn)生的現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普通筷子的長度約為25cm | B. | 成年人步行速度約為5km/h | ||
C. | 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為25℃ | D. | 液晶電視機的工作電流約為10A |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{M+m}{m}$g | B. | $\frac{M+m}{M}$g | C. | $\frac{M}{m}$g | D. | $\frac{m}{M}$g |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人步行的速度約為5m/s | B. | 全新的2B鉛筆長約18cm | ||
C. | 課桌的高度約為2 m | D. | 一張試卷的厚度大約1mm |
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