15.(1)如圖1中物體A的長(zhǎng)度為1.40cm
(2)如圖2所示的體溫計(jì)現(xiàn)在的測(cè)量示數(shù)是39.7℃

(3)在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中(如圖3),選擇較小坡度的斜面,是為了便于測(cè)量時(shí)間.讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s.則AB段的路程sAB=40.0 cm,小車在AB段的平均速度為25.0cm/s.如果在某次測(cè)量中小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏。

分析 (1)起始端沒(méi)從0開始,把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去4.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)明確是零上還是零下,明確一個(gè)大格和一個(gè)小格代表的示數(shù),讀數(shù)時(shí)從絕對(duì)值小的向絕對(duì)值大的讀.
(3)①實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使斜面的坡度較小,這樣小車滑下的速度較小,時(shí)間較長(zhǎng),便于測(cè)量;
②根據(jù)圖象讀出AB段的距離,運(yùn)用公式v=$\frac{s}{t}$求出AB段的平均速度;
③讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,平均速度會(huì)偏小.

解答 解:(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故分度值為1mm;物體起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為4.00cm,末端刻度值為5.40cm,物體A長(zhǎng)度為5.40cm-4.00cm=1.40cm;
(2)體溫計(jì)的一個(gè)大格是1℃,一個(gè)小格是0.1℃,故該體溫計(jì)的讀數(shù)是:39.7℃;
①實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。≤囘\(yùn)動(dòng)距離sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,
②小車通過(guò)AB段的平均速度:v=$\frac{{S}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{40.0cm}{1.6s}$=25.0cm/s;
③如果讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會(huì)偏小.
故答案為:(1)1.40;(2)39.7;(3)時(shí)間;40.0;25.0;。

點(diǎn)評(píng) 本題考查刻度尺的使用、溫度計(jì)的讀數(shù)、“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn).對(duì)于實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小敏同學(xué)在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.

(1)比較圖a和d圖,說(shuō)明浸沒(méi)在液體水中的物體A會(huì)受到水的浮力大小是1N,
(2)比較圖b與圖c可得到的結(jié)論是:密度一定時(shí),浮力的大小和物體排開液體的體積有關(guān),物體排開液體的體積越大,浮力就越大,
(3)為探究浮力大小跟物體浸沒(méi)地液體中的深度的關(guān)系,應(yīng)選用圖c、d來(lái)研究.這種方法做控制變量法.

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6.查表可知鐵的比熱容是0.45×103J/(kg•℃),其物理意義是質(zhì)量1千克的鐵,溫度每升高1℃,吸收的熱量為0.45×103J.由表中數(shù)據(jù)可知,相同溫度和質(zhì)量的水和鐵塊,如果它們放出相同的熱量,將鐵塊投入水中,它們的傳熱情況是水把熱量傳給鐵.
4.2×103
煤油2.1×103
2.2×103
0.45×103
0.39×103

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3.畫出圖光線由水中進(jìn)入空氣中大致的折射光線和反射光線.

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10.6月6日,為全國(guó)“愛(ài)眼日”.目前青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重,在圖中,表示近視眼成像示意圖的是甲,應(yīng)配戴對(duì)光有發(fā)散作用的凹透鏡 (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)制成的眼鏡矯正.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是( 。
A.
    墻上“孔雀”
B.
      缸中“游魚”
C.
        湖面“月影”
D. 
        林中“光斑”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀短文并回答下列問(wèn)題:
目前,我國(guó)青少年近視的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重.在調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下,平行光線經(jīng)眼球屈光系統(tǒng)后聚焦在視網(wǎng)膜之前,稱為近視.
近視眼也稱短視眼,因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn).這種眼在休息時(shí),從無(wú)限遠(yuǎn)處來(lái)的平行光經(jīng)過(guò)眼的屈光系折光之后,在視網(wǎng)膜之前集合成焦點(diǎn),在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象,遠(yuǎn)視力明顯降低,但近視力尚正常.矯正近視眼的透鏡與矯正遠(yuǎn)視眼的不同.在近視眼的眼前放置一適當(dāng)凹透鏡,平行光束通過(guò)后被分散入眼,焦點(diǎn)因此后移,正落在視網(wǎng)膜上,可獲得清晰的遠(yuǎn)視力.正確佩戴適當(dāng)度數(shù)的近視鏡片除提高視力外,可恢復(fù)調(diào)節(jié)與集合的平衡,緩解視疲勞,預(yù)防或矯正斜視或弱視,減低屈光參差,有利建立與發(fā)展雙眼同視功能,近視散光者戴鏡矯正有可能阻止屈光度加深. 
(1)通過(guò)文段閱讀,我們可知道近視眼成像成在視網(wǎng)膜的前方(選填“前方”或“后方”),近視患者應(yīng)該佩戴對(duì)光有發(fā)散作用的凹透鏡來(lái)矯正視力.
(2)請(qǐng)你列舉患者正確佩戴適當(dāng)近視鏡片的好處:除提高視力外,可恢復(fù)調(diào)節(jié)與集合的平衡,緩解視疲勞.
(3)如圖小明爺爺眼睛看物體時(shí)的成像情況,他的眼睛屬于老花眼,如果要矯正則必須佩戴合適的凸透鏡.

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4.為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源,大多數(shù)汽車都考慮采用油電混合動(dòng)力,這樣在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,通過(guò)小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中,表中所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù),其中,耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積.(燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3,熱值q=4.6×107J/kg)
××型汽車
總質(zhì)量(kg)1200
儲(chǔ)能效率(%)60
耗油量/(L/100km)10
(1)求汽車正常行駛100km消耗燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量.
(2)如汽車沿平直公路在800N的牽引力作用下,以25m/s的速度勻速行駛1000m,求此過(guò)程中,汽車牽引力做的功和牽引力的功率.
(3)某次關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,汽車的剩余動(dòng)能為E,直接寫出汽車停車后,本次蓄電池儲(chǔ)存的電能增加多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的各種聲學(xué)現(xiàn)象中,分析正確的是( 。
A.
拉二胡時(shí),手在不同位置按弦,是為了改變響度
B.
抽出罩內(nèi)空氣,聽(tīng)到鬧鐘的聲音變小,說(shuō)明發(fā)聲體的振動(dòng)變小了
C.
穿越公園的公路設(shè)置“隔音蛟龍”,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D.
發(fā)聲的音叉輕觸懸掛的乒乓球,球被多次彈開,說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)

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