4．下列敘述中能提高機械效率的是（　�。�
A．增加有用功B．減少機械間的摩擦
C．減少總功D．減少機械質(zhì)量

分析 （1）滑輪組的機械效率是指有用功和總功的比值，比值越大，機械效率越高．
（2）要提高滑輪組的機械效率可以，有用功一定時，減少額外功；額外功一定時，增大有用功．

解答 解：機械效率是指有用功與總功的比值，比值越大，機械效率越高；
要提高機械效率，可以增加有用功在總功中所占的比例，或減小額外功，具體來說，可以減小機械間的摩擦，或減小機械質(zhì)量．
故選：BD．

點評 本題主要考查了提高滑輪組的方法．首先要知道滑輪組機械效率是有用功與總功之比，比值越大，效率越高．所以有用功越大、額外功越少，機械效率越高．因此可以通過減少額外功，提高有用功來提高滑輪組的效率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．某型號的電飯鍋有兩檔，分別是高溫燒煮和保溫燜飯檔，其原理如圖所示（虛線框內(nèi)為電飯鍋的發(fā)熱部位）．已知R1=44Ω，R2=2156Ω．
（1）開關S置于2擋（選填“1”或“2”）時是高溫燒煮擋，它的功率是多大？
（2）保溫燜飯時電路中的電流是多大？10min產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．酷暑炎炎，冰水成了大家追捧的冷飲（如圖），將一瓶冰凍的礦泉水帶到教室，不久之后將看到瓶壁上出現(xiàn)許多水珠，而瓶內(nèi)水面卻下降了，是不是水從瓶內(nèi)滲透出來了？這是什么原因？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．有兩個小燈泡L1和L2，分別標有“110V、40W”和“110V、60W”字樣，若不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法正確的是（　�。�
A．兩燈都正常發(fā)光時，通過的L2電流大
B．并聯(lián)后，接在110V的電源上，L2消耗的功率大
C．串聯(lián)后，接在220V的電源上，它們都能正常工作
D．串聯(lián)后，接在110V的電源上，L1消耗的功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是小黃家的部分電路，開始時各部分工作正常．火線和零線間的電壓值是220V．將電飯煲的插頭插入電源的三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常發(fā)光拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均發(fā)光．則故障是下列選項中的b．
a．電熱壺所在電路的B、D兩點間斷路
b．電路的C、D兩點間導線斷路
c．插座的接地線斷路
d．電路的A、B兩點間導線斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖象，由圖象可知，同種物質(zhì)構成的物體，其質(zhì)量與體積成正比；兩種物質(zhì)的密度的關系：ρa＞（填“＞”或“＜”“=”）ρb．質(zhì)量相等的a，b兩種物質(zhì)的體積之比是1：4．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，處于光滑水平面的小車上放有一條形磁鐵，左側有一螺旋管，當開關S閉合時，發(fā)現(xiàn)小車向右運動，請在圖中標出電源的正負極和A點處磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

有四種研究方法：

（1）根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應認識電流；

（2）研究電流時把它比作水流；

（3）根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認識磁場；

（4）利用磁感線來描述磁場．上述四個例子中，采用相同的物理研究方法的是（　�。�

A. （1）與（2）

B. （1）與（3）

C. （3）與（4）

D. （2）與（4）

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

老師常講學物理要貼近生活，于是小紅和小敏對她們都喜歡吃的土豆感覺興趣了，她們決定用不同的方法測出它的密度。

（1）實驗過程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應將平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。天平平衡后，再測量土豆質(zhì)量時，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為_______g。小紅將土豆完全浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為_______N，土豆的密度約為_____kg/m3。（g取10N/kg）

（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到土豆的密度比水大不了多少。于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了土豆的密度。

她的方法步驟是：________________________

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