(2008?青島)下列關(guān)于科學(xué)方法的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
分析:本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力.常用的物理學(xué)方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推理法、模型法等.
解答:解:A、用帶箭頭的直線來(lái)表示實(shí)際不存在的光的傳播路徑和方向,采用的是模型法;說(shuō)法正確,不符合題意.
B、噪聲對(duì)人的身心健康會(huì)造成危害是缺點(diǎn),但地里的草也是需要除掉的,利用噪聲來(lái)除草,將原來(lái)的缺點(diǎn)利用起來(lái);這是缺點(diǎn)利用法;說(shuō)法正確,不符合題意.
C、根據(jù)加快蒸發(fā)的方法,根據(jù)思維的可逆性,很容易想到對(duì)應(yīng)的減慢蒸發(fā)的方法,這是逆向思維法;說(shuō)法正確,不符合題意.
D、制作滑動(dòng)變阻器時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng),采取纏繞的方式,可以縮短導(dǎo)線所占的距離空間,采用的是累積法;則該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解決此類物理學(xué)方法問(wèn)題,要結(jié)合研究對(duì)象判斷所用的研究方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?青島模擬)如圖所示,木塊A緊貼在墻上豎直向下做勻速運(yùn)動(dòng),F(xiàn)為加給它的水平力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?青島模擬)下列知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?青島模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián),通過(guò)它們的電流和通電時(shí)間相同,根據(jù)公式
Q=I2Rt
Q=I2Rt
,電流產(chǎn)生的熱量跟
電阻
電阻
成正比,電爐絲比導(dǎo)線的
電阻
電阻
大,相同條件下電流產(chǎn)生的熱量多,因此電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的導(dǎo)線卻不怎么熱.
(2)一臺(tái)電烘箱的電阻絲通過(guò)電流5A,每分鐘產(chǎn)生的熱量是6.6×104J,則這臺(tái)電烘箱的功率是
1100
1100
W,電阻絲的電阻是
44
44
Ω.
(3)根據(jù)電路圖甲,將實(shí)物圖乙連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?青島模擬)小明在探究影響氣體壓強(qiáng)的因素時(shí),又在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步探究了溫度與氣體壓強(qiáng)的關(guān)系,小明取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐,通過(guò)蓋上的特殊孔,在氣罐內(nèi)安裝了溫度、氣壓傳感器.對(duì)氣罐緩慢加熱,并記錄數(shù)據(jù)如下:
記錄序號(hào)
物理量
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
氣體壓強(qiáng)/pa 1.04 1.08 1.12 1.16 1.20 1.24 1.28 1.32 1.36 1.40
氣體溫度/℃ 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0
根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出本實(shí)驗(yàn)中的氣壓(p)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:p=(
400t+p0
400t+p0
) p0 (其中 p0=105 Pa).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?青島)假如河水的密度變?yōu)?.0×103kg/m3,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是(ρ海水=1.03×103kg/m3,ρ=7.9×103kg/m3)( 。

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