17、“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法,巧妙地測出了大象的體重.下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例:①在研究物體受幾個(gè)力時(shí),引入合力;②在研究光時(shí),引入“光線”的概念;③在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí),引入總電阻;④在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入“磁感線”的概念.在上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了等效法的是
.(填序號(hào))
分析:等效思維的實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下,將較為復(fù)雜的實(shí)際問題變換為簡單的熟悉問題,以便突出主要因素,抓住它的本質(zhì),找出其中規(guī)律,因此應(yīng)用等效法時(shí)往往是用較簡單的因素代替較復(fù)雜的因素,以使問題得到簡化而便于求解.
解答:解::①在研究物體受幾個(gè)力時(shí),引入合力,是采用的等效替代法;
②在研究光時(shí),引入“光線”的概念,是模型法;
③在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí),引入總電阻,是采用的等效替代法;
④在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入“磁感線”的概念,是模型法;
所以在上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了等效法的是①和 ③;
故答案為:①、③.
點(diǎn)評:解決此類物理學(xué)方法問題,要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法,巧妙地測出了大象的體重.下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例:
①在研究物體受幾個(gè)力時(shí),引入合力;
②在研究光時(shí),引入“光線”的概念;
③在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí),引入總電阻;
④在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入“磁感線”的概念.
在上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了等效法的是
.(填序號(hào))

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科目:初中物理 來源: 題型:

“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法,巧妙地測出了大象的體重.下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例:①在研究物體受力時(shí),引入了合力的概念;②在研究光時(shí),引入“光線”的概念;③在研究多個(gè)電阻的串聯(lián)或并聯(lián)時(shí),引入了總電阻的概念;④在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入了“磁感線”的概念.在上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了等效法的是( 。

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科目:初中物理 來源:2006年重慶市巴南區(qū)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法,巧妙地測出了大象的體重.下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例:①在研究物體受幾個(gè)力時(shí),引入合力;②在研究光時(shí),引入“光線”的概念;③在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí),引入總電阻;④在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入“磁感線”的概念.在上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了等效法的是         .(填序號(hào))

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科目:初中物理 來源:2008年福建省龍巖市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

“曹沖稱象”運(yùn)用了等效的方法,巧妙地測出了大象的體重.下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例:
①在研究物體受幾個(gè)力時(shí),引入合力;
②在研究光時(shí),引入“光線”的概念;
③在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí),引入總電阻;
④在研究磁現(xiàn)象時(shí),引入“磁感線”的概念.
在上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了等效法的是______和______.(填序號(hào))

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