如圖15—2所示，老爺爺站在雪地里手凍的很冷，請你給老爺爺想一想辦法，怎樣做可以使手暖和些？說出兩種辦法來，并說明這樣做的道理.

圖15—2


（1）兩手搓一搓可使手暖和些,因為搓手時克服摩擦力做功,機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能,手的內(nèi)能增大,溫度升高;（2）可以把手在火爐上烤一烤,這是利用熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增大,溫度升高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小吳在泡溫泉時聽了工作人員對溫泉來源的介紹后，設(shè)想使用地?zé)豳Y源解決冬天的供暖問題，于是設(shè)計了如圖的方案。關(guān)于此方案涉及的科學(xué)知識的敘述中，錯誤的是（ ）

A．水增加的內(nèi)能主要是地?zé)嶂械哪芰哭D(zhuǎn)移而來的

B．管道采用的是導(dǎo)熱性能好的材料

C．管壁所處的深度越大，受到水的壓強越小

D．管道中的水可循環(huán)使用，有利于節(jié)約水資源

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科目：初中物理 來源： 題型：


固體、液體、氣體三者相比較，分子間距離最大的是_______分子，分子間距最小的是________分子．

  

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運動的_______與_______的總和.

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是

A.熾熱的鐵水有內(nèi)能

B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能

C.物體的溫度升高時，內(nèi)能增加

D.水結(jié)成冰后，就不再有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（    ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度，熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（   ）

A．溫度高的物體具有的熱量多            

B．溫度低的物體含有的熱量少 

C．熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

D．熱總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一高溫物體被投入質(zhì)量為10 kg，溫度為20 ℃的水中，如果傳給水的熱量是2.73×106 J，則水的溫度會升高多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：

（1）該實驗是根據(jù)公式      進行測量的。

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較      （填“大、小”）。

（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=      cm，tBC=      s，vAC=      m/s。

（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏       （填“大、小”）。

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