9．�？谑写蟛糠止卉嚭统鲎廛囀褂玫奶烊粴馐遣豢稍偕ㄌ睢翱稍偕被颉安豢稍偕保┠茉�，它燃燒時釋放出的化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為汽車的機械能．

分析 （1）能夠短時間內(nèi)從自然界源源不斷得到補充的是可再生能源，短時間內(nèi)從自然界得不到補充的是不可再生能源；
（2）燃料燃燒時，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)燃機的機械能．

解答 解：天然氣隨著使用不斷減少，短時間內(nèi)從自然界得不到補充，因此屬于不可再生能源；
天然氣在燃燒時，內(nèi)部的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，內(nèi)能又轉(zhuǎn)化汽車的機械能．
故答案為：不可再生；機械．

點評 本題考查了能源的分類以及能量轉(zhuǎn)化情況，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min．
（1）安裝實驗器材時，小明應(yīng)按照自下而上順序進行（選填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）如圖乙所示是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．
請根據(jù)圖象分析，若不計熱量損失，小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1、Q2，則Q1：Q2為1：2，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．已知空氣的密度為1.29kg/m3，下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是（　�。�
A．一個蘋果B．一名中學(xué)生C．一頭牛D．一輛家用轎車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．詩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中，以流水為參照物，小橋是運動（填“運動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細(xì)相同．電路中，電阻R的作用是保護電路．實驗中，要想比較接入M、N兩點間電阻的大小，可以根據(jù)電流表示數(shù)來判斷，如果還想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，應(yīng)選用電阻絲甲乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于密度的應(yīng)用，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．航天飛機用密度較大的新材料制成，減輕質(zhì)量
B．氣象工作者利用密度小的氣體制造探空氣球，采集氣象資料
C．拍攝影視劇房屋倒塌鏡頭，常選用密度大的材料做道具，更逼真形象
D．食品工業(yè)中無法通過測量牛奶的密度鑒別牛奶的優(yōu)劣

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲是小彬同學(xué)在實驗室里探究“水的沸騰”實驗．

（1）小彬加熱一段時間后溫度計示數(shù)如圖乙所示為97℃．
（2）小彬用相同的火力，做了兩次實驗，繪制成a、b兩條圖象，如圖丙所示．則水的沸點是98℃，當(dāng)時的大氣壓＜（選填“＜”、“=”或“＞”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實驗所用水的質(zhì)量不同．
（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示．你認(rèn)為試管內(nèi)的水不會（填“會”或“不會”）沸騰，這個裝置不合理 （填“更完善”或“不合理”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體在20s內(nèi)勻速提升3m，所用的拉力為250N．則該工人做功的功率為75W，該滑輪組的機械效率是80%．若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的開關(guān)、電燈和三孔插座接入家庭電路中．

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同步練習(xí)冊答案