9.海口市大部分公交車(chē)和出租車(chē)使用的天然氣是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,它燃燒時(shí)釋放出的化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為汽車(chē)的機(jī)械能.

分析 (1)能夠短時(shí)間內(nèi)從自然界源源不斷得到補(bǔ)充的是可再生能源,短時(shí)間內(nèi)從自然界得不到補(bǔ)充的是不可再生能源;
(2)燃料燃燒時(shí),燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)燃機(jī)的機(jī)械能.

解答 解:天然氣隨著使用不斷減少,短時(shí)間內(nèi)從自然界得不到補(bǔ)充,因此屬于不可再生能源;
天然氣在燃燒時(shí),內(nèi)部的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,內(nèi)能又轉(zhuǎn)化汽車(chē)的機(jī)械能.
故答案為:不可再生;機(jī)械.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的分類(lèi)以及能量轉(zhuǎn)化情況,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同,同時(shí)將水加熱16min.
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小明應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)如圖乙所示是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象.
請(qǐng)根據(jù)圖象分析,若不計(jì)熱量損失,小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1、Q2,則Q1:Q2為1:2,若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2,則m1等于m2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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20.已知空氣的密度為1.29kg/m3,下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是( 。
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17.詩(shī)句“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”中,以流水為參照物,小橋是運(yùn)動(dòng)(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.

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4.某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn),圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長(zhǎng)度相同,乙、丙粗細(xì)相同.電路中,電阻R的作用是保護(hù)電路.實(shí)驗(yàn)中,要想比較接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小,可以根據(jù)電流表示數(shù)來(lái)判斷,如果還想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”,應(yīng)選用電阻絲甲乙.

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14.關(guān)于密度的應(yīng)用,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.航天飛機(jī)用密度較大的新材料制成,減輕質(zhì)量
B.氣象工作者利用密度小的氣體制造探空氣球,采集氣象資料
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D.食品工業(yè)中無(wú)法通過(guò)測(cè)量牛奶的密度鑒別牛奶的優(yōu)劣

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1.如圖甲是小彬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn).

(1)小彬加熱一段時(shí)間后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示為97℃.
(2)小彬用相同的火力,做了兩次實(shí)驗(yàn),繪制成a、b兩條圖象,如圖丙所示.則水的沸點(diǎn)是98℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓<(選填“<”、“=”或“>”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,造成 a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量不同.
(3)為了受熱均勻,另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來(lái)研究試管內(nèi)水的沸騰,如圖丁所示.你認(rèn)為試管內(nèi)的水不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰,這個(gè)裝置不合理 (填“更完善”或“不合理”).

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18.建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體在20s內(nèi)勻速提升3m,所用的拉力為250N.則該工人做功的功率為75W,該滑輪組的機(jī)械效率是80%.若用該裝置提升500N的重物,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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19.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖中的開(kāi)關(guān)、電燈和三孔插座接入家庭電路中.

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