時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 97 | 98 |
分析 (1)①用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁;
②在進(jìn)行讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,否則示數(shù)會(huì)受外界溫度的影響;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定測(cè)量工具;
(2)根據(jù)水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);
(3)水沸騰時(shí)的溫度是水的沸點(diǎn),根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析便可得出;
水沸騰過(guò)程中產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
(5)影響水沸騰的因素:水的多少、水的初溫、酒精燈火焰大小等.
解答 解:(1)①A圖溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,這樣示數(shù)會(huì)受容器底的影響;
②B圖在讀數(shù)使,溫度計(jì)的玻璃泡未繼續(xù)留在被測(cè)液體中,這樣溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)受外界溫度的影響;
③在實(shí)驗(yàn)中,還需要用秒表記錄時(shí)間;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,水在第4min開始沸騰,溫度應(yīng)該保持98℃不變,而第6min溫度低于98℃,所以數(shù)據(jù)錯(cuò)誤;
在煮食物的時(shí)候,把水燒開后,水的溫度將保持不變,所以此時(shí)可以將火調(diào)小,照樣可以用相同時(shí)間把飯煮熟,而且可以節(jié)省燃料;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,水在沸騰過(guò)程中溫度保持98℃不變,所以沸點(diǎn)為98℃;
如果觀察到吸熱溫度保持不變,有大量氣泡產(chǎn)生,且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,到達(dá)水面處破裂,說(shuō)明水沸騰;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并連線,如圖所示:
(5)為了使水盡快沸騰,可適當(dāng)減少水量或適當(dāng)提高水的初溫或調(diào)大酒精燈的火焰等.
故答案為:(1)①溫度計(jì)玻璃泡碰杯底了;②溫度計(jì)沒有與水充分接觸;③秒表;
(2)6;水沸騰過(guò)程中溫度不變;調(diào)。
(3)98;水吸熱溫度保持不變,氣泡上升過(guò)程中體積逐漸變大,到達(dá)水面處破裂;
(4)見上圖;
(5)適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫或調(diào)大酒精燈的火焰等).
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)時(shí),分析實(shí)驗(yàn)故障排除故障是實(shí)驗(yàn)題常見的題型,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)不要僅僅注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論,更要注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程中故障、故障原因、故障排除等環(huán)節(jié).還要對(duì)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 倒立、縮小的實(shí)像 | B. | 倒立、放大的實(shí)像 | C. | 正立、放大的虛像 | D. | 正立、等大的虛像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{Gh}{ηl}$+G | B. | $\frac{Gh}{ηl}$-G | C. | $\frac{\frac{Gh}{η}+Gh}{l}$ | D. | $\frac{\frac{Gh}{η}-Gh}{l}$ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霜前暖,雪后寒 | B. | 水蒸氣吸熱形成了霜 | ||
C. | 霜是水蒸氣遇冷凝華形成的 | D. | 水蒸氣在高于零度時(shí)能形成霜 |
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