在學習聲音的知識中，只見老師把敲響的音叉伸進裝有水的燒杯中，結(jié)果看到燒杯中的水四處飛濺，這一現(xiàn)象說明了發(fā)聲的音叉正在______；在敲鼓時發(fā)現(xiàn)，第一次輕輕用力敲時，鼓面稍微下陷，聲音較小，第二次用較大的力敲時，鼓面下陷程度較低明顯，同時發(fā)出的聲音較大，則說明______；一把木梳，快些撥動時聽到聲音比慢點撥動時聽到的聲音要尖細些，則說明______．
（1）正在發(fā)生的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的．
（2）用大一點的力敲擊鼓面，紙屑跳動比原來厲害，說明振幅大，同時聽到聲音也大，說明響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；
（3）快些撥動木梳時，木梳齒振動快，聽到的聲音音調(diào)高；因此聲音的音調(diào)與振動的頻率有關(guān)；
故答案為：振動；響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；聲音的音調(diào)與振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

正在發(fā)音的音叉接觸水面時會濺起水花，這個現(xiàn)象說明聲音是由于______而產(chǎn)生的，醫(yī)院里醫(yī)生利用聽診器來為病人檢查身體，這是利用了聲音能夠傳遞______的原理．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話時聲帶在______，拉胡琴時琴弦在______．這些現(xiàn)象說明，一切發(fā)聲的物體都在______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

你聽不見手的揮動聲，是由于 ______．
人能聽見蚊子的嗡嗡聲，是由于（1） ______，（2） ______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在物理課上，老師用橡皮錘敲擊音叉使它發(fā)聲，然后將它放入水中，同學們立即看到水花四濺，說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

吹奏豎笛時，豎笛內(nèi)的空氣柱就會______發(fā)出聲音，按住不同的笛孔，聲音的______就會改變．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

噪聲也是由發(fā)聲體______產(chǎn)生的．中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在______（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下面一段文字：
駐足傾聽，隱隱傳來“威風鑼鼓”的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋…
文中有些描寫涉及了哪些聲學知識？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是：
A．說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大
B．說明發(fā)聲體在振動
C．便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

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