(2012?孝南區(qū)三模)對下列各物理過程的判斷,其中正確的是( 。
分析:A、加快和減慢空氣的流動速度只會影響蒸發(fā)的快慢,不會改變空氣的溫度;
B、電動機(jī)通上電而動,是消耗電能產(chǎn)生機(jī)械能的裝置;
C、收音機(jī)、電視機(jī)都能接收電磁波;
D、小孩滑滑梯時,小孩與滑梯間存在摩擦,摩擦生熱,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能增加溫度升高.
解答:解:A、電風(fēng)扇可以加快空氣流動速度,加快人體汗液的蒸發(fā),使人涼快,但不能降低氣溫;故A不正確.
B、電動機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置;故B不正確.
C、收音機(jī)、電視機(jī)工作時都是接收到電磁波所帶的信息來工作的;故C不正確.
D、小孩坐滑梯時從上向下勻速滑下過程中,克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能增加溫度升高;故D正確.
故選:D.
點評:要掌握:(1)吹電風(fēng)扇可以加快空氣流動速度,但不能降低氣溫.
(2)電動機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置.
(3)收音機(jī)、電視機(jī)都有接受電磁波的天線,它們都能接受電磁波.
(4)摩擦生熱,是通過做功的方法改變物體內(nèi)能.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?孝南區(qū)三模)在自然環(huán)境中,下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是( 。

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(2012?孝南區(qū)三模)在一些狹小的商店內(nèi)墻上多掛幾面鏡子,可以形成空間增大的感覺,這主要是( 。

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(2012?孝南區(qū)三模)(1)我們教室里通常是一只開關(guān)同時控制兩盞日光燈,如圖1所示,請把開關(guān)S和兩盞燈L1、L2正確連入家庭電路中.
(2)如圖2,一小車水平向左勻速運(yùn)動,在車廂頂用細(xì)線豎起懸掛一個小球,小球與豎直車廂剛好接觸但不擠壓,請畫出小車突然加速時小球的受力示意圖

(3)學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈,燈泡容易損壞,經(jīng)常需要更換.電工小段在原來電燈的位置,接入了與原來一樣的白熾燈.同學(xué)們注意到燈很長一段時間沒損壞,而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈要暗,由此:同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是圖3所示甲、乙兩圖中的一種,你認(rèn)為正確的是
圖.電工小段這樣做
省電(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?孝南區(qū)三模)測定電熱杯的效率.
實驗?zāi)康模簻y定電熱杯的效率
實驗器材:電熱杯、托盤天平、溫度計、秒表、支架
實驗步驟:
(1)閱讀電熱杯的銘牌,記下電功率P;
(2)用天平稱量質(zhì)量為m的水,倒入電熱杯內(nèi),測出初溫t0,再將溫度計掛在支架下,下端浸入水中央;
(3)接通電源,開始計時,每經(jīng)過1min記錄水的溫度,直至水開始沸騰,斷開電源立即記下水沸騰時的溫度t,同時,記下通電時間T;
(4)算出電流做的功和水吸收的熱量,求出電熱杯的效率.
實驗分析評價:
(1)電熱杯效率的表達(dá)式為
PT
cm(t-t0)
×100%
PT
cm(t-t0)
×100%
(用題中所給字母表示);
(2)你認(rèn)為電熱杯效率低于100%的原因可能有哪些?寫出其中1條:
熱量損耗
熱量損耗

(3)下表是小強(qiáng)用300W的電熱杯,加熱質(zhì)量為300g、初溫t0為8℃的水沸騰(說明:實驗地點水的沸點為95℃)時的數(shù)據(jù);
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
水溫(℃) 8 11 16 22 30 38 48 58 67 76 86 95 95
從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第5~8min內(nèi),每分鐘溫度升高的值較大,表明在這一階段電熱杯的功率
大于
大于
(“大于”、“小于”、“等于”)整個加熱過程中的平均功率.
(4)此時的大氣壓強(qiáng)
小于
小于
(“大于”、“小于”、“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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