如下三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線圈的總長(zhǎng)度再除以50；②測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)大頭針的總質(zhì)量，再除以100；③研究影響摩擦力大小的因素：先保持壓力相同，研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；再保持接觸面的粗糙程度相同，研究摩擦力與壓力大小的關(guān)系．

　　

上述三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，________兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是________，解決辦法的共同特點(diǎn)是________．

答案：
解析：

前,被測(cè)量太小，不易直接測(cè)量,把多個(gè)相同的被測(cè)量集中起來(lái)測(cè)量，再除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?市中區(qū)三模）小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系．

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整．（要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大）
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)．
①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說(shuō)明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問(wèn)題是
滑動(dòng)變阻器的阻值沒(méi)有在最大值處
滑動(dòng)變阻器的阻值沒(méi)有在最大值處
；
②若電壓表示數(shù)約為3V，但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
電阻斷路
電阻斷路
；
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表，分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
；
電壓U（V） 1 2 3
電流I（A） 0.1 0.2 0.3
（4）為了使上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，你認(rèn)為還應(yīng)進(jìn)行下列的哪一項(xiàng)操作？答：
B
B
．
A．換用電壓不同的電源再做實(shí)驗(yàn)　　　B．換用阻值不同的電阻再做實(shí)驗(yàn)
（5）現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測(cè)出該小燈泡的額定功率，則原實(shí)驗(yàn)電路中必須更換的器材是
電源
電源
．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省高郵市南海中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)第二次課堂效率檢測(cè)物理試題 題型：058

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是(　　)

A．三角形光斑

B．圓形光斑

C．蠟燭的正立像

D．蠟燭的倒立像

(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān)，為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，由此提出了自己的猜想：

a、像的大小可能與物體的大小有關(guān)；

b、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān)．

接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中A是不透明的擋板，中央開(kāi)有透光的縫隙，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示：

要驗(yàn)證猜想a，應(yīng)選擇________實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

(3)分析比較1、2、3(或4、5、6，或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制，上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng)，它是________．小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究，為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是________，具體探究步驟為_(kāi)_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)：

（1）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是______：
A．三角形光斑　　 B．圓形光斑　　 C．蠟燭的正立像　　 D．蠟燭的倒立像
（2）小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān)，為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，由此提出了自己的猜想：
A、像的大小可能與物體的大小有關(guān)；　　　 B、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān)．
接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中A是不透明的擋板，中央開(kāi)有透光的縫隙，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示：
擋板縫隙長(zhǎng)/cm實(shí)驗(yàn)次數(shù)擋板與小孔的距離/cm像的大小/cm

6		156
2103
3152

9		459
5104.5
6153

12		7512
8106
9154
要驗(yàn)證猜想a，應(yīng)選擇______實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．
（3）分析比較1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．
（4）小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制，上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng)，它是______．小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究，為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是______，具體探究步驟為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

張明同學(xué)“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)”的電路如圖16所示，當(dāng)把電流表分別在A、B、C三處時(shí)測(cè)得電流如下表所示。請(qǐng)你幫他完成如下幾項(xiàng)工作：

測(cè)量處

A

B

C

電流（A）

0.5

0.2

0.3

（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）張明把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖17所示，出現(xiàn)這種情況的原因是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）當(dāng)張明更換電壓不同的電源后，將兩個(gè)電流表分別接入如圖18甲所示的兩個(gè)位置測(cè)量，此時(shí)電流表A1和A2讀數(shù)分別如圖18乙所示，請(qǐng)你幫忙讀出電流大小分別是：A1表為　　　 A， A2表為 　　　　 A，由此可知過(guò)燈泡L2的電流大小為　　　　 A。


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