2、在圖中，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細(xì)線掛起的乒乓球，乒乓球會(huì)反復(fù)被彈開(kāi)，利用這一實(shí)驗(yàn)可以研究（　　）
分析：本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大．
解答：解：∵乒乓球會(huì)反復(fù)被彈開(kāi)，
∴說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；
即聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
故該實(shí)驗(yàn)是研究聲波產(chǎn)生的原因的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道考查聲音產(chǎn)生原因的題目，題目比較簡(jiǎn)單；關(guān)鍵是掌握這種方法“轉(zhuǎn)化法”的運(yùn)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?江寧區(qū)二模）針對(duì)題中所示的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

針對(duì)題中所示的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是   （    ）

A ．甲圖中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)手機(jī)的聲音越不越小，是探究聲音的音調(diào)與空氣的關(guān)系

B．乙圖中，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感說(shuō)明聲音是由物理振動(dòng)產(chǎn)生的

C．丙圖中，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度用相同的力撥動(dòng)，是為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。

D．丁圖中，“禁止鳴笛”的標(biāo)志主要是在傳播途中控制噪聲

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在圖中，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細(xì)線掛起的乒乓球，乒乓球會(huì)反復(fù)被彈開(kāi)，利用這一實(shí)驗(yàn)可以研究


  1. A.
    聲波能否在真空中傳播
  2. B.
    聲波產(chǎn)生的原因
  3. C.
    音調(diào)是否與頻率有關(guān)
  4. D.
    聲波傳播的快慢

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年上海市黃浦區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

在圖中，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細(xì)線掛起的乒乓球，乒乓球會(huì)反復(fù)被彈開(kāi)，利用這一實(shí)驗(yàn)可以研究（ ）

A．聲波能否在真空中傳播
B．聲波產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)
D．聲波傳播的快慢

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