下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞方法使物體的內(nèi)能減少的是( )
A.灼熱的鐵水變成鐵鑄件
B.夏天從冰箱里取出的正在熔化的冰塊
C.沖開熱水瓶塞子的水蒸氣
D.墜入大氣層中的流星
A
解析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,熱傳遞發(fā)生在溫度不同的兩個(gè)物體之間,是能量的轉(zhuǎn)移過程。做功是其他形式能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化,能量的形式發(fā)生了改變。利用熱傳遞的方法減少物體的內(nèi)能,要使物體放出熱量。灼熱的鐵水變成鐵鑄件是凝固過程,需要放熱,其內(nèi)能在減少。物態(tài)變化中伴隨著吸熱和放熱,物體的內(nèi)能發(fā)生改變,吸熱的物體內(nèi)能增加,放熱的物體內(nèi)能減少。熔化是一個(gè)吸熱的過程,內(nèi)能增加。沖開熱水瓶塞子的水蒸氣對(duì)水瓶塞子做功,水蒸氣內(nèi)能減少,是利用了做功的方法改變了物體的內(nèi)能。墜入大氣層的流星與空氣摩擦做功,把其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使流星的內(nèi)能增加,溫度升高,發(fā)熱而且發(fā)光。
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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量相等的銅絲和鋁絲,它們的橫截面積相等,則二者電阻大小比較:
A.銅絲電阻較大; B.鋁絲電阻較大;
C.銅絲和鋁絲電阻可能一樣大; D.無法判斷誰的電阻較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖a所示的電路,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖像如圖b所示,根據(jù)圖像的信息可知:_____(選填“甲”或“乙”)是電壓表 示數(shù)變化的圖像,電源電壓為_____V,電阻R1的阻值為_____Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
通過可直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無法直接感知的物理規(guī)律,這是物理學(xué)中常用的探究方法。小明觀察到以下的現(xiàn)象,并進(jìn)行了初步推測(cè),其中不符合事實(shí)的是( )
A.現(xiàn)象:用手很難將固體壓縮,推測(cè):固體分子之間沒有間隙
B.現(xiàn)象:兩滴水銀靠近時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,推測(cè):分子間有引力
C.現(xiàn)象:酒精和水混合后總體積變小,推測(cè):分子間存在空隙
D.現(xiàn)象:紅墨水滴入水中,一段時(shí)間后整杯水都變紅,推測(cè):分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水,水量及其溫度如圖1所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小,下列說法中正確的是( )
A.燒杯(a)中的水的內(nèi)能大于燒杯(b)中水的內(nèi)能
B.燒杯(c)中的水的內(nèi)能大于燒杯(d)中水的內(nèi)能
C.燒杯(a)中的水的內(nèi)能大于燒杯(c)中水的內(nèi)能
D.燒杯(d)中的水的內(nèi)能大于燒杯(c)中水的內(nèi)能
圖1
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面現(xiàn)象中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象是( )
A.兩冰塊相互摩擦,冰塊熔化
B.水燒開時(shí)壺蓋會(huì)跳動(dòng)
C.壓縮氣體,溫度升高
D.用太陽灶燒水
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科目:初中物理 來源: 題型:
自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具,為了方便市民,我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天,小明用卡取自行車去上學(xué),如圖1所示,在行駛途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.公路兩旁的房屋
B.公路兩旁的樹
C.他騎的自行車
D.對(duì)面駛來的汽車
圖1
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,若頻閃照相機(jī)是每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知:小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了__________cm的路程,小球從B點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度為___________m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”。它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是
A.先汽化,后液化 、
B.先沸騰,后凝固
C.先液化,后汽化
D.先蒸發(fā),后沸騰
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