Question

學(xué)好物理觀察與思考很重要．請你針對圖所示四個實驗回答相關(guān)問題．
（1）甲圖是為了探究音調(diào)與聲源振動

快慢

的關(guān)系．鋼尺伸出桌面越長，振動越

慢

，音調(diào)越

低

，聲音聽起來越

低沉

．（選填表“低沉”或“尖細(xì)”）
（2）乙圖是為了探究響度與聲源振動

幅度

的關(guān)系．在鼓面上撒些碎泡沫，用大小不同的力敲擊鼓面，通過觀察

泡沫跳起的高度

從而知道振幅的改變，物理上稱這種方法為“放大法”．圖

丁

（選填“甲”“丙”或“丁”）所示實驗方法與乙相同．
（3）丙圖在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理，可得出的結(jié)論是：

聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

．
（4）丁圖所示實驗是為了說明聲音是由于物體的

振動

產(chǎn)生的．

Answer 1

分析：（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低．
（2）響度的大小與發(fā)生體振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，物理上常用“放大法”探究響度與振幅的關(guān)系．
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)．
（4）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．

解答：解：（1）圖甲探究鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)，鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，聲音聽起來越低沉；
（2）用大小不同的力敲打鼓面，泡沫跳動高度不同，即說明鼓面振幅不同，響度不同．因此圖乙研究響度跟振幅的關(guān)系，該探究方法為“放大法”，圖丁也是應(yīng)用同種方法根據(jù)小球的彈起說明音叉的振動；
（3）罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（4）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，音叉發(fā)出聲音，且小球被彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．
 聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

點評：本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點的了解和掌握，掌握聲音的三個特性，三個特性的影響因素以及聲音的發(fā)生、傳播．