小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的“電子托盤(pán)秤”,如圖是其原理的示意圖,其中托盤(pán)上放置物體時(shí),壓力傳感器R 電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化,杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),電壓表的量程為0-3V(可顯示質(zhì)量大。阎狾B:OA=1:3,電阻R=100Ω.壓力傳感器R表面能承受的最大壓強(qiáng)為2×106Pa,壓桿與壓力傳感器的接觸面積為2cm2,壓力傳感器R的電阻值隨所受壓力變化的關(guān)系如下表所示.電源電壓恒定不變,秤達(dá)到最大稱(chēng)量時(shí),電壓表的示數(shù)也達(dá)到最大值,托盤(pán)和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計(jì).(取g=10N/kg)
壓力F/N50100150200250300350400
電阻R/Ω45040035030025020015010050
求:(1)該壓力傳感器能承受的最大壓力.
(2)電源電壓.
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為1V時(shí),托盤(pán)上被測(cè)物體的質(zhì)量.

【答案】分析:(1)知道能承受的最大壓強(qiáng)由壓強(qiáng)公式求最大壓力;
(2)電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓,已知桿秤到最大稱(chēng)量時(shí),電阻R兩端的電壓,從表格上可以看出此時(shí)壓力傳感器的電阻,根據(jù)公式I=可求電路電流,此時(shí)電阻R和R串聯(lián),根據(jù)公式U=IR可求電源電壓.
(3)根據(jù)歐姆定律先求出當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)電路電流,壓力傳感器兩端的電壓等于電源電壓減去電阻R兩端的電壓,從而求出壓力傳感器的電阻,根據(jù)圖象可知壓力傳感器受到的壓力,再根據(jù)杠桿平衡條件求出物體的重力,進(jìn)一步求出質(zhì)量.
解答:解:(1)壓力傳感器能承受的最大壓力:
F=ps=2×106Pa×2×10-4m2=400N;
(2)桿秤到最大稱(chēng)量時(shí),電阻R兩端的電壓U=3V,
由表格可知,此時(shí)壓力傳感器的電阻R=50Ω,
電路中的電流I===0.03A,
電源電壓U=I(R+R)=0.03A×(100Ω+50Ω)=4.5V.
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí),電路中電流I1===0.01A,
壓力傳感器兩端的電壓UR=U-U1=4.5V-1V=3.5V,
壓力傳感器的電阻R===350Ω,
由圖象可知壓力傳感器受到的壓力F=100N,
根據(jù)杠桿平衡條件得:F×OA=G×OB,
G==100N×3=300N,
所以托盤(pán)上物體的質(zhì)量m===30kg.
答:(1)該壓力傳感器能承受的最大壓力為400N.
(2)電源電壓為4.5V.
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為1V時(shí),托盤(pán)上被測(cè)物體的質(zhì)量為30kg.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)重力公式、壓強(qiáng)公式、杠桿平衡條件、串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)、歐姆定律的了解與掌握,關(guān)鍵是能從表格得出需要的信息和靈活的運(yùn)用公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

30、在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證凸透鏡成像規(guī)律.
實(shí)驗(yàn)器材:凸透鏡、光屏、
刻度尺
、蠟燭和火柴等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)記錄凸透鏡的
焦距

(2)安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在
同一高度

(3)固定凸透鏡的位置,將蠟燭放在適當(dāng)?shù)奈恢煤螅苿?dòng)
光屏
找像,在移動(dòng)過(guò)程中,眼睛要注意規(guī)察光屏上的像直到清晰為止.
測(cè)量并記錄此時(shí)的物距和像距.

實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒(méi)有標(biāo)明焦距,于是他讓太陽(yáng)光平行于主光軸照射在凸透鏡上,在透鏡另一側(cè)F點(diǎn)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn),如圖所示.試作出這一過(guò)程的光路圖.

(2)請(qǐng)用身邊的毫米刻度尺量出凸透鏡的焦距:f=
10.00
cm.
(3)小明將該凸透鏡放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,其中明顯還需要調(diào)整的是
光屏
.調(diào)整后,在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像,請(qǐng)你詳盡地描述這個(gè)像的特點(diǎn):
倒立、縮小、實(shí)像
(填全像的“大小、虛實(shí)、倒正”).

(4)此時(shí),小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明配戴合適的近視眼鏡能矯正近視眼的原因是 近視鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
近視鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
近視眼鏡能使像相對(duì)于晶狀體向后移

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2010年4月,墨西哥灣的海底石油開(kāi)采平臺(tái)發(fā)生火災(zāi),泄漏的石油造石油公司和科學(xué)家對(duì)泄露量上發(fā)生爭(zhēng)論.小明認(rèn)為應(yīng)先測(cè)量石油密度才能估算他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.在杯子內(nèi)盛有適量石油,放入一個(gè)質(zhì)量是5.6×10-3kg,邊長(zhǎng)是2cm的正方體物塊,有
34
的體積浸沒(méi)在石油中,此時(shí)石油深度為0.1m.(g=10N/kg)
(1)石油的密度為多少?(保留兩位小數(shù))
(2)石油對(duì)杯底的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

要測(cè)量質(zhì)量約為6kg物塊的重力,但提供了一個(gè)量程為25N的彈簧測(cè)力計(jì)和一根粗細(xì)均勻的木制米尺、還有一些細(xì)線.如圖所示為小明設(shè)計(jì)的方案:用細(xì)線系在木尺的O點(diǎn),將物塊懸掛在A點(diǎn),將彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在B點(diǎn),并用力拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤,使木尺在水平位置平衡,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F和木尺上OA、OB的長(zhǎng)度,則物塊所受的重力G=(F?OB)/OA.在與同學(xué)交流方案時(shí),小麗對(duì)小明的方案指出了兩點(diǎn)不足之處,這兩點(diǎn)不足之處是:
(1)
杠桿的自身重力將影響測(cè)量結(jié)果
杠桿的自身重力將影響測(cè)量結(jié)果
;
(2)
沒(méi)有多次測(cè)量
沒(méi)有多次測(cè)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2010年4月,墨西哥灣的海底石油開(kāi)采平臺(tái)發(fā)生火災(zāi),泄漏的石油造石油公司和科學(xué)家對(duì)泄露量上發(fā)生爭(zhēng)論.小明認(rèn)為應(yīng)先測(cè)量石油密度才能估算他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.在杯子內(nèi)盛有適量石油,放入一個(gè)質(zhì)量是5.6×10-3kg,邊長(zhǎng)是2cm的正方體物塊,有
34
的體積浸沒(méi)在石油中,此時(shí)石油深度為0.1m.(g=10N/kg)
(1)物體所受的浮力是多少?
(2)石油的密度為多少?(保留兩位小數(shù))
(3)石油對(duì)杯底的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

力學(xué)綜合計(jì)算題分類(lèi)例析

綜觀歷年各省市中考題,不難發(fā)現(xiàn),力學(xué)計(jì)算大多以綜合題的形式出現(xiàn),單獨(dú)用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)只對(duì)某一個(gè)物理量(如密度、壓強(qiáng)等)進(jìn)行求解的力學(xué)計(jì)算題已很少見(jiàn)了,絕大部分力學(xué)的計(jì)算題都有一定的綜合性。綜合題的優(yōu)點(diǎn)是:一方面能考查學(xué)生分析、理解和推理的思維能力,另一方面考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和知識(shí)遷移能力。這完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和目標(biāo),所以這種題型在今后的中考中仍將占有很重要的位置。本專(zhuān)題從以下幾個(gè)方面對(duì)這類(lèi)計(jì)算題進(jìn)行分析探究。以指導(dǎo)同學(xué)們解題時(shí)抓住要點(diǎn),一舉突破。

一.思路和方法

1.讀懂題意或圖示,明確已知量和所求量。

有些新題型會(huì)出現(xiàn)一些新名詞或概念,有的已知條件比較隱蔽,應(yīng)該努力挖掘出對(duì)解題有用的信息。

2.分析研究對(duì)象所處的狀態(tài)或物理過(guò)程,找出已知量和未知量之間的聯(lián)系。

為了幫助分析,通常對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析并畫(huà)出受力圖,確定哪些力構(gòu)成平衡力,根據(jù)平衡條件建立平衡方程式,這是很關(guān)鍵的一步。

3.明確題目所描述的對(duì)象和過(guò)程涉及到哪些知識(shí)點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)墓交蛞?guī)律進(jìn)行計(jì)算。

①求壓強(qiáng)時(shí)可用,兩個(gè)公式進(jìn)行求解。但后一個(gè)公式一般用來(lái)求解液體壓強(qiáng),只有豎直放置的柱體對(duì)支承面產(chǎn)生壓強(qiáng),才能用來(lái)解。

②計(jì)算浮力的方法有很多:(1)阿基米德原理;(2)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力(G與F分別為物體在空氣中稱(chēng)和在液體中稱(chēng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù));(3)平衡法:物體處于漂浮或懸;(4)壓力差法:。根據(jù)已知條件和研究對(duì)象所處的狀態(tài)選擇適當(dāng)?shù)墓角蟾×Α?/p>

③求滑輪組的機(jī)械效率也有兩個(gè)公式:和。當(dāng)滑輪組豎直提升物體時(shí)就用前者,當(dāng)滑輪組水平拉物體時(shí)就用后者。

4.驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果

對(duì)答案進(jìn)行檢驗(yàn),看過(guò)程有無(wú)錯(cuò)誤,看結(jié)果是否符合實(shí)際。

 

二.熱點(diǎn)問(wèn)題歸類(lèi)

熱點(diǎn)一:密度、壓強(qiáng)和浮力的綜合。

例1.某電梯公寓樓約40m,完成此建筑物需要澆鑄鋼筋混凝土,還需要使用其他建筑材料,混凝土密度為,取。求:(1)已知自來(lái)水的密度為,若要從地面向樓頂提供自來(lái)水,加壓設(shè)備至少需要給施加多大的壓強(qiáng)?(不考慮大氣壓強(qiáng))

(2)測(cè)量表明,該樓的地基所承受的壓強(qiáng)不得超過(guò),若地基與地面的接觸面積為,則此大樓另外添加的裝飾材料、各種設(shè)備等物資及進(jìn)入大樓的人員的總質(zhì)量不得超過(guò)多少?

解析:這是一道密度和壓強(qiáng)的綜合題,根據(jù)公式。(1)小題立即解決。(2)小題中要求質(zhì)量,則可以先求出最大重力,然后求出最大質(zhì)量,最后減去已有的質(zhì)量即可,具體解法如下:

(1)

(2)設(shè)混凝土、其他建筑材料和其余部分的質(zhì)量分別為m1、m2和m3,總重量為G

當(dāng)m3最大時(shí),G最大,大樓對(duì)地基的壓力F最大,地基所承受的壓強(qiáng)達(dá)到最大值。

所以

所以

 

例2.去年南京市對(duì)大明湖進(jìn)行了首次換水清淤,換水后大明湖水清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒歡暢。愛(ài)湖小分隊(duì)的同學(xué)準(zhǔn)備利用自己掌握的科學(xué)知識(shí)對(duì)湖水水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。他們通過(guò)調(diào)查,了解到大明湖周邊主要污染源很容易導(dǎo)致湖水密度變大,而密度達(dá)到的水域就不適宜湖里魚(yú)類(lèi)生存,他們就想到做一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)來(lái)監(jiān)控湖水密度。為此找來(lái)一根長(zhǎng)為1.2m粗細(xì)均勻的木條,在底端嵌入適量重物,使其能直立漂浮水中,做好相應(yīng)的標(biāo)記后就可以監(jiān)測(cè)湖水的密度了,測(cè)量得該簡(jiǎn)易密度計(jì)的總質(zhì)量為0.5kg。(g取10N/kg)

(1)先將該木條放入足夠深的清水中,測(cè)得木條露出水面0.2m,在水面處畫(huà)上白線,請(qǐng)計(jì)算此時(shí)木條底端受到的水的壓強(qiáng)及木條受到的浮力。

(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明應(yīng)在木條的什么位置畫(huà)上表示污水密度達(dá)到時(shí)的紅線,以監(jiān)測(cè)湖水密度是否超標(biāo)。

解析:此題是一道運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的好題,綜合的知識(shí)有壓強(qiáng)、浮力和二力平衡等。(1)木條底端受到水的壓強(qiáng)可直接用來(lái)求;又因木條處于漂浮狀態(tài),故可用二力平衡法求浮力。

由于木條處于漂浮狀態(tài),所以:

(2)此題實(shí)際上是求木條浸入污水的深度h,要求深度必先求,因?yàn),可通過(guò)浮力算出。又因木條的橫截面積S未知,深度h似乎無(wú)法求出,但我們要善于利用(1)小題的條件,找到兩者的相同之處,即在清水中和污水中都處于漂浮狀態(tài),兩者受到的浮力相等,所以

,即,所以:

 

熱點(diǎn)二:速度、功率和效率的綜合

例3.如圖1所示,物體重20N,在拉力F的作用下,以0.5m/s的速度沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng),物體與地面的摩擦力是物重的0.2倍,求:

(1)不記滑輪、繩重和滑輪組的摩擦,拉力的大小及拉力的功率。

(2)若拉力為2.5N,該滑輪組的機(jī)械效率。

圖1

解析:在不計(jì)摩擦的情況下,可直接用滑輪組省力公式求拉力,不過(guò)不是,而應(yīng)該是(是物體A與地面的摩擦)。因?yàn)閷?duì)物體的拉力不是等于物體的重量,而是等于地面對(duì)物體的摩擦力。相應(yīng)地,求這種水平裝置的滑輪組的機(jī)械效率的計(jì)算公式也應(yīng)該是,而不是。拉力的功率可進(jìn)行如下推導(dǎo):

(1)拉力的大。

拉力的功率:

(2)

 

熱點(diǎn)三:壓強(qiáng)或浮力與杠桿類(lèi)相結(jié)合的綜合題

例4.圖2是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)用水槽來(lái)儲(chǔ)存二次用水的沖廁裝置。帶有浮球的橫桿AB(B為浮球的中心)能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),倒“T”形閥門(mén)C底部為厚度不計(jì)的橡膠片,上部為不計(jì)粗細(xì)的直桿,進(jìn)水口的橫截面積為4cm2,浮球的體積為100cm3,OB是OA長(zhǎng)度的6倍,AB桿左端壓在閥門(mén)C上,閥門(mén)C堵住進(jìn)水口時(shí),AB桿水平,浮球頂部和溢水口相平,不考慮閥門(mén)C、橫桿AB及浮球受到的重力。()求:

(1)浮球浸沒(méi)時(shí),浮球受到的浮力多大?A端受力多大?

(2)為了防止水從溢水口溢出,水槽中的水面與溢水口的高度差不能超過(guò)多少?

圖2

解析:本題又是一道力學(xué)綜合題,描述的物理情境較為復(fù)雜,所以分析審題是關(guān)鍵,尤其是要把這個(gè)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖看懂,搞清楚它的工作過(guò)程和原理,解題過(guò)程如下:

(1)當(dāng)球全部浸沒(méi)水中時(shí):

橫桿B端受力等于浮球所受浮力,即:

運(yùn)用杠桿平衡條件:

,因?yàn)?/p>

所以A端受力為:

(2)水恰能從溢水口流出時(shí)水槽中的水面距溢水口的高度差是允許的最大值。此時(shí),浮球全部浸沒(méi),閥門(mén)C受到水槽中的水向上的壓力和水箱中水向下的壓力及浮球浸沒(méi)時(shí)杠桿A端對(duì)閥門(mén)C向下的壓力相互平衡,即:

                                         ①

設(shè)水槽中的水面距閥門(mén)C底部橡膠片的高度為H,溢水口到閥門(mén)C底部橡膠片的高度為h,則:

                                             ②

                                              ③

把②③式代入①中,有

整理得:

 

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