11.東深供水工程,跨越東莞市和深圳市境內(nèi),水源取自東江.為對(duì)水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.如圖是按A、B、C 順序測(cè)量的過(guò)程,則取樣河水的質(zhì)量為3.06×10-2 kg,密度為1.02×103 kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為CAB或CBA(選填A(yù)、B、C 序號(hào)).

分析 (1)由A、C兩圖分別讀出空燒杯、燒杯和水的總質(zhì)量,可計(jì)算出水的質(zhì)量,讀取天平示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;由B圖讀出水的體積,讀取量筒示數(shù)時(shí)應(yīng)注意看清分度值;利用密度公式可求出密度.
(2)從實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以看出,產(chǎn)生誤差的主要原因是將水從量筒向燒杯中倒時(shí),會(huì)在量筒壁上殘留一些水,致使水的質(zhì)量測(cè)量有偏差,影響了最后的結(jié)果,因此,可從這一角度考慮克服的辦法.

解答 解:(1)由A圖可知空燒杯的質(zhì)量:m1=20g+5g+2g=27g,
由C圖可知燒杯和水的總質(zhì)量:m2=50g+5g+2.6g=57.6g,
則水的質(zhì)量:m=m2-m1=57.6g-27g=30.6g=3.06×10-2,
由B圖知河水的體積:V=30cm3,
河水的密度:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{30.6g}{30c{m}^{3}}$=1.02g/cm3=1.02×103kg/m3;
(2)為了避免將燒杯中的河水倒入量筒時(shí),燒杯壁上沾有的水影響體積的測(cè)量,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先測(cè)燒杯與河水的總質(zhì)量,再將其倒入量筒中測(cè)量體積,再測(cè)燒杯及剩余水的質(zhì)量,這樣可減小誤差的產(chǎn)生,故正確順序?yàn)椋篊AB或CBA.
故答案為:3.06×10-2;1.02×103;CAB或CBA.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了天平和量筒的讀數(shù)以及密度的計(jì)算、與測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)的主要步驟,實(shí)驗(yàn)中合理安排步驟減小實(shí)驗(yàn)誤差,是我們必須掌握的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的超聲波等信息判斷地震的方位
B.振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音
C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)不同
D.在靠近居民區(qū)的輕軌旁,設(shè)置隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小濤利用如圖1所示的電路研究串聯(lián)電路的特點(diǎn).

(1)根據(jù)電路分析可知,電壓表V2所測(cè)量的是R2兩端的電壓.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片至某一位置,電壓表V2的示數(shù)如圖2所示,為1.2V.
(2)若向左移動(dòng)滑片P,電流表A1的示數(shù)將會(huì)變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”).
(3)在實(shí)驗(yàn)中多次改變滑片P所在的位置,得到如表所示的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A1示數(shù)A2示數(shù)V1示數(shù)V2示數(shù)
10.10.113.3
20.20.222.25
30.250.252.51.7
①分析比較電流表A1和A2三次的示數(shù)可得出結(jié)論:在串聯(lián)電路中,各處的電流相等.
②分析電壓表V1和V2示數(shù),并結(jié)合電源上所標(biāo)的電壓值,在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi),小濤得出了“在串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓”這一結(jié)論,請(qǐng)你結(jié)合小濤的這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程判斷該結(jié)論是否可信?不可信,理由是:小濤的實(shí)驗(yàn)中沒(méi)測(cè)量總電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,科學(xué)老師將一個(gè)玻璃杯完全浸沒(méi)在水槽中,等玻璃杯裝滿水后,老師把玻璃杯倒過(guò)來(lái)再慢慢向上提,則杯口在未露出水面之前的過(guò)程中( 。
A.玻璃杯內(nèi)沒(méi)有水B.玻璃杯內(nèi)水位在慢慢下降
C.玻璃杯內(nèi)始終充滿水D.以上都有可能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖儀器名叫壓強(qiáng)計(jì),它可測(cè)液體內(nèi)部壓強(qiáng),在U形管內(nèi)充灌密度較大的液體,儀器的精確度比充灌密度較小的液體。ā按蟆被颉靶 保鐖D,容器中裝有一定量的液體,A點(diǎn)向上的壓強(qiáng)是p2,向下壓強(qiáng)是p1,B點(diǎn)向右的壓強(qiáng)p3,則:p1=p2<p3(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.人的眼睛相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,它能在視網(wǎng)膜上,形成物體的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像.當(dāng)看不清遠(yuǎn)處的物體需要佩戴凹透鏡矯正.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.我國(guó)古書(shū)《套買(mǎi)曜》上記載有:“人在舟中閉牖,舟行而人不覺(jué)”,其中“人不覺(jué)”是以舟為參照物,使舟前進(jìn)力的施力的物體是水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.探究:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與哪些因素有關(guān)

(1)某校興趣小組同學(xué)提出了兩個(gè)猜想,請(qǐng)你幫他們?cè)賹?xiě)出一個(gè).
猜想1:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān);
猜想2:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體的深度有關(guān);
猜想3:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān).
(2)該興趣小組同學(xué)按下列各圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(其中:A、B、C、D各燒杯中裝水,E燒杯中裝鹽水),請(qǐng)幫助他們完成下列各題:
①比較C、D兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明猜想1錯(cuò)誤 (填“正確”或“錯(cuò)誤”);
②比較A、D圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明猜想2是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.體積相等的A、B兩個(gè)實(shí)心球,放入酒精中靜止時(shí),A球漂浮,B球沉底;放入水中靜止時(shí),兩球均漂。畡tA球受到水的浮力與B球受到水的浮力的大小關(guān)系是(  )
A.FA>FBB.FA<FBC.FA=FBD.無(wú)法判斷

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