精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
(2012?鞍山一模)為了研究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙、丙三種不同的物質做了實驗,實驗時他用天平、水、和量筒(還有細針)分別測量了它們的質量和體積,下表記錄了實驗中的測量數據:
物質 實驗次數 體積V/cm3 質量m/g
1 10 10
2 15 15
3 25 25
4 10 8
5 20 16
6 25 20
7 5 9
8 25 45
9 30 54
(1)分析上表中的實驗次數1與2與3、4與5與6、7與8與9,可歸納出初步結論是:
同種物體的質量與其體積成正比
同種物體的質量與其體積成正比

(2)分析上表中的實驗次數
1、4或3、6或者6和8
1、4或3、6或者6和8
可歸納出初步結論是:
體積相同的不同種物體,質量不相同,且質量與體積的比值不同
體積相同的不同種物體,質量不相同,且質量與體積的比值不同

(3)進一步分析上表中的數據,還可以得出的結論是:(a)同種物質的
質量與體積的比值是相同的
質量與體積的比值是相同的
;(b)不同種物質的
質量與體積的比值是不同的
質量與體積的比值是不同的

(4)由以上分析可初步認為
密度
密度
表示了物質的特性.
分析:(1)分析甲的數據可知,質量成倍增加,體積也成倍增加,說明質量與體積是成正比的,分析乙、丙的數據,也可以得出同樣的結論;
(2)分析實驗次數1和4或者3和6或者6和8可以得出相同體積的不同物質,其質量一般是不同的結論;
(3)通過分析上表中的數據可知,同種物質質量與體積的比值是相同的;不同物質質量與體積的比值是不同的;
(4)物理學中用質量與體積的比值表示物質的特性.
解答:解;(1)分別分析每一種物質的質量與體積的關系,可歸納得出的初步結論是:同種物質,質量與體積成正比.
(2)分析實驗次數1和4或者3和6或者6和8,可歸納得出的初步結論是:相同體積的不同物質,其質量一般是不同的;且質量與體積的比值不同.
(3)分析表中數據還可以知道同種物質質量與體積的比值是相同的;不同物質質量與體積的比值是不同的.
(4)在物理學中,用質量與體積的比值也就是密度表示物質的這種特性.
故答案為:(1)同種物體的質量與其體積成正比;
(2)1、4或3、6或者6和8;體積相同的不同種物體,質量不相同,且質量與體積的比值不同;
(3)質量與體積的比值是相同的;質量與體積的比值是不同的;
(4)密度.
點評:本題主要考查密度公式的應用和密度的特性,難點是對數據的分析,通過分析數據得出結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護室內配有充滿氧氣的鋼瓶,供病人急救時使用,其密度為5kg/m3.若某次搶救病人用去瓶內氧氣一半,則瓶內剩余的氧氣的質量將
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其密度為
2.5
2.5
kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)游泳時,使人向前行進的力的施力物體是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)小明在超市乘電梯勻速上樓,她站在扶梯上不動,以下有關她的說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)在“探究運動和力的關系”實驗中,讓小車每次都從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.實驗結果記錄在下表中.
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 18.3
棉布 較大 26.8
木板
63.2
63.2
(2)分析表中內容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車前進的距離就越

(3)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受力的作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)結論:力不是使物體運動的原因,力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案