10．腳穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，結(jié)果人反而被墻推開，這是因?yàn)槭忠彩艿搅藟λ┑牧Γ罅繉?shí)驗(yàn)表明：物體間力的作用是相互的．

分析 物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力．

解答 解：穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，會(huì)感到墻在推他，他自己也會(huì)后退．因?yàn)槭纸o墻施力的同時(shí)，手也受到墻的力；這表明，物體間力的作用是相互的；
故答案為：手；墻；相互的．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，但該題所舉的現(xiàn)象在生活中隨處可見，要留心觀察，勤于思考，學(xué)會(huì)用所學(xué)物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，這樣，才能加深對(duì)物理知識(shí)的理解，達(dá)到融會(huì)貫通，學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖1所示的連通器，當(dāng)閥門K關(guān)閉時(shí)，C、D兩豎直細(xì)玻璃管中液面相平．打開閥門K，待水流穩(wěn)定后，比較C、D玻璃管中的水面高度，C管中的水面較高．如圖2所示，在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，使玻璃管露出水銀面高度為600mm，大氣壓為760mm水銀柱時(shí)，則水銀對(duì)玻璃管頂部的壓強(qiáng)PA=160mm汞柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)用四節(jié)干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、三個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干，測(cè)量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表是壞的，無法使用，老師就給了他一個(gè)阻值為R0的定值電阻讓他完成實(shí)驗(yàn)．他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）連接如圖所示電路、只閉合開關(guān)S1和S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至電壓表的示數(shù)為U額．
（2）只閉合開關(guān)S1、S3，讀出電壓表的示數(shù)為U．
（3）則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為$\frac{{U}_{額}（U-{U}_{額}）}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示，取三個(gè)鐵塊（mA＜mB=mC），從空中不同的高度（hA=hB＞hC）由靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示．
（1）通過觀察木樁陷入沙的深度判斷物體的重力勢(shì)能的大小．可以判斷出甲圖中物體B（選填“A”“B”“C”）的重力勢(shì)能最大，因?yàn)樗鼘?duì)木樁的做功本領(lǐng)最強(qiáng)．
（2）比較A、B情況，說明物體所處的高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體的重力勢(shì)能越大．
（3）比較B、C情況，說明物體的質(zhì)量相同時(shí)，所處的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大．
（4）本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小芳站在穿衣鏡前2m處，則鏡中的像與她相距4m；若小芳向鏡面前進(jìn)1m，則她成像的大小不變（填“變大”、“變小”、“不變”）．由于光的漫反射現(xiàn)象，教室里坐在不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字．（選填“漫反射”或“鏡面反射”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某品牌空調(diào)室內(nèi)機(jī)上的銘牌標(biāo)有“220V 40W”．該銘牌的信息表明，這臺(tái)空調(diào)機(jī)的電阻是1210Ω，這臺(tái)空調(diào)機(jī)必須使用交流（選填“直流”或“交流”）電工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在做測(cè)量“小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有：電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W），滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線，如圖甲是沒有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整．
（2）連好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（或燈座斷路）（寫出一種即可）．
（3）改正電路后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)將滑片P向B（或右）端移動(dòng)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）利用該電路他那就電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終如圖丙所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．人正常步行的速度約為10m/sB．初中物理課本的長(zhǎng)度約為25cm
C．教室中日光燈的額定電壓為110VD．體育課中所用的鉛球質(zhì)量約為500g

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)，老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔．實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體．
（1）在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖），通過觀察橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的深度相同．
（3）若左側(cè)注入的是水，水面距離橡皮膜8cm，右側(cè)注入的酒精，酒精面到橡皮膜的距離為10cm，此時(shí)橡皮膜相平，則酒精的密度是0.8×103kg/m3．

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