【題目】如圖所示是電阻甲和乙的UI圖象，電阻甲的阻值為______Ω；當把電阻甲和乙并聯(lián)在電源電壓為2V的電路中，干路電流是______A；當把電阻甲和乙串聯(lián)在電壓為6V的電路中，串聯(lián)電路的電流為______A．

【答案】20 0.3 0.2

【解析】

[1]由UI圖象可知甲為定值電阻，當電壓為4V時電流為0.2A，則由歐姆定律得電阻為：

[2]當甲、乙并聯(lián)在2V電源上時，由并聯(lián)電壓相等可知甲、乙兩端電壓均為2V，則可由圖像得流過甲的電流為0.1A，流過乙的電流為0.2A，故干路電流為：

0.1A+0.2A=0.3A

[3]當把電阻甲和乙串聯(lián)在電壓為6V的電路中時，由串聯(lián)分壓及串聯(lián)電流相等的規(guī)律可在圖像中作豎線，當電流為0.2A時，甲、乙電壓之和正好為6V，則可得此時電路電流為0.2A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，同學們提出了如下猜想．

猜想1：電流大小可能跟電壓有關；

猜想2：電流大小可能跟電阻有關．

（1）為探究以上猜想，同學們著手連接圖甲所示的實物電路．在連接電路時，開關應處于________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．

（2）電路中還有兩條導線沒有連好，為保證滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大，請你用筆畫線代替導線，把圖甲中的器材連接成完整的電路．

（_______）

（3）正確連接好電路后，為探究猜想2，同學們進行了如下操作

①將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)．

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時電壓表的示數(shù)是________； 他移動滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時，記下電流表示數(shù)．

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，重復上面的實驗．

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.30

0.15

0.10

（4）同學們將所測量的數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析表中數(shù)據(jù)可得出結論：_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電阻”的實驗中，所用器材有：電壓為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、符合實驗要求的滑動變阻器、已調零的電流表、已調零的電壓表、開關、導線若干。請按要求完成下列實驗內容：

（1）用筆畫線代替導線，將如圖甲的實物電路連接完整。

（_____）

（2）閉合開關，滑動變阻器的滑片P移到某處，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為___________V。若使小燈泡正常發(fā)光，應將滑片P向_________（選填“左”或“右”）移動。

（3）移動滑片P，記錄多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，畫出如圖丙所示的U－I圖象，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω。

（4）如圖丙所示，小燈泡的電流隨電壓變化的圖像不是一條直線，由此可推斷出小燈泡的電阻______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門，放學后要求都要將門關上．平時傳達室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關上，非常辛苦．小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量，設計了一電路圖，即三個門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光．下列電路圖中符合要求的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李華利用如圖所示的實驗裝置探究某物質熔化時溫度的變化規(guī)律，請回答下列問題：

(1)在實驗中采用”水浴法”加熱，好處是__________；

(2)溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示，此時該物質的溫度為___________℃；

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當加熱到8min末，試管中物質所處的物態(tài)是______態(tài)；在熔化的過程中，該物質繼續(xù)吸熱，內能_____，溫度_________；該物質是________(選填“晶體或“非晶體”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻關系”的實驗中，小明依次選用阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻進行實驗．

（1）圖甲是實驗的實物連線圖，其中有一條導線連接錯誤，請在該導線上打“×”并畫出正確連線．

（__________）

（2）改正錯誤后閉合開關，電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，電路故障可能是___．

（3）排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為___A．

（4）斷開開關,將5Ω的定值電阻換成10Ω的并閉合開關,此時應將滑動變阻器的滑片向___（選填“左”或“右”）端移動，這一過程中眼睛要一直觀察___表示數(shù)的變化．

（5）下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知：

實驗次數(shù)

1

2

3

定值電阻R/Ω

5

10

20

電流/A

0.2

0.1

①10Ω定值電阻的功率為___W．

②當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成___比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“用伏安法測電阻”的實驗中．實驗器材有:兩節(jié)新干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關導線若干．

（1）用筆畫劃線代替導線，將圖乙中的電路連接完整;

（_______）

（2）在連接電路時，開關應處于_____狀態(tài) ，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于_____( 選填“A”或“B”)．

（3）閉合開關，無論怎樣移動滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是_____(填符號)

A.R斷路 B.R短路 C. Rx斷路 D. Rx短路

（4）排除故障后，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙為______A，它的阻值是____Ω(結果保留 1位小數(shù))．

（5）某小組的同學分別讀取電壓表和電流表的示數(shù)為U1、I1，結果發(fā)現(xiàn)他們實驗時誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，但也能算出電阻Rx的阻值，其表達式Rx=_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的U-I圖象，下列是小明根據(jù)圖象信息所做出的判斷，其中不正確的是（　�。�

A.當甲兩端電壓為2V時，通過它的電流為0.1A

B.當乙兩端電壓為3V時，它的阻值為20Ω

C.將甲、乙串聯(lián)，當通過它們的電流為0.2A，它們兩端的總電壓為6V

D.將甲、乙并聯(lián)，當它們兩端電壓為2V，則通過干路電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”．

（1）在連接電路時，開關應_____．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖所示，原因是____________．

（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表

實驗序號

B處的電流IB

C處的電流IC

A處的電流IA

第一次測量

0.2

0.2

0.4

第二次測量

0.3

0.3

0.6

第三次測量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設計中存在的不足之處是________________．

（3）該同學表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個結論一定成立嗎?

答：____ （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該_____________．

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