【題目】有A、B兩個(gè)帶電體，若A與B相互吸引，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶__________電，B與C一定能相互__________。(填吸引或排斥)

【答案】 負(fù) 排斥

【解析】因?yàn)锳與帶正電的C相互吸引，說明A、C帶異種電荷，所以A帶負(fù)電；而A與B相互吸引，說明A和B帶異種電荷，所以B帶正電；B帶正電，而C也帶正電，所以B與C帶同種電荷而相互排斥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=15Ω，R2接入電路的阻值為45Ω。閉合開關(guān)S后，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為0.3A。求：

（1）電源電壓？

（2）電流表A的示數(shù)?

（3）若電流表A的示數(shù)最大不能超過0.6A，則滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路的最小阻值是多少Ω？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1 關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（ ）

A．慣性是物體的一種屬性 B．物體只有靜止時(shí)才有慣性

C．物體只有受力作用時(shí)才具有慣性 D.物體只有運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杰同學(xué)在游玩海底世界時(shí)，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時(shí)的情況如圖所示，對(duì)氣泡上升時(shí)受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是（ ）
A.浮力不變，壓強(qiáng)不變
B.浮力變小，壓強(qiáng)變小
C.浮力變大，壓強(qiáng)變大
D.浮力變大，壓強(qiáng)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東菏澤卷】一輛汽車停在水平路面上，下列答案中，屬于一對(duì)平衡力的是

A．汽車的重力和路面對(duì)汽車的阻力

B．路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力

C．汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力

D．汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力[來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是（　�。�

A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像

B. 圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同

C. 將蠟燭移到光具座10cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動(dòng)，光屏上仍可成清晰的燭焰像

D. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處，保持凸透鏡不動(dòng)，無論怎樣移動(dòng)光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小綱同學(xué)用器材：海綿、小凳、砝碼，探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)通過觀察來判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持不變，研究壓力的作用效果與有關(guān)．
（3）從兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）壓力的作用效果可用物理量表示．此實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”。用手搓動(dòng)細(xì)桿，竹蜻蜓就能騰空而起。關(guān)于它的運(yùn)動(dòng)和受力，下列說法正確的是（ ）

A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用

B. 上升過程中葉片會(huì)越轉(zhuǎn)越慢

C. 在上升過程中，竹蜻蜓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D. 上升到最高點(diǎn)時(shí)，受到的力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的

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同步練習(xí)冊(cè)答案