3．酒精的熱值為3×107J/Kg，0.5kg酒精完全燃燒時(shí)可以放出1.5×107J熱量．實(shí)驗(yàn)室有一瓶酒精用掉一半，剩下酒精的比熱容將不變，熱值將不變（變大/變小/不變）．在汽車和暖氣上常用水作為介質(zhì)是因?yàn)樗谋葻崛葺^大．

分析 ①已知酒精的質(zhì)量和熱值，利用Q=qm得到酒精完全燃燒放出的熱量；
②熱值、比熱容是物質(zhì)的一種特性，它的大小和物質(zhì)的種類有關(guān)，和物體的質(zhì)量、體積大小無關(guān)；
③在自然界中水的比熱容最大，是我們選用水作為作取暖或冷卻物體的物質(zhì)的根本原因．

解答 解：
①0.5kg酒精完全燃燒放出的熱量為Q放=qm=3×107J/kg×0.5kg=1.5×107J；
②剩余的酒精質(zhì)量減少，體積減少，由于物質(zhì)種類沒有變化，所以熱值、比熱容不變；
③在自然界中水的比熱容最大，是我們選用水作為作取暖或冷卻物體的物質(zhì)的根本原因．
故答案為：1.5×107；不變；不變；比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)比熱容和燃料的熱值的理解和掌握，關(guān)鍵是知道：熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)．比熱容是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．畫出光線經(jīng)透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．用兩個(gè)酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，若在相等的時(shí)間內(nèi)，它們吸收的熱量相等，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一定相等
B．甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等
C．溫度變化大的物質(zhì)比熱容大
D．溫度變化大的物質(zhì)比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，閉合開關(guān)S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時(shí)間后，一燈突然熄滅，另一燈仍正常發(fā)光，電流表電壓表都無示數(shù)，則下列故障中，最可能的是（　　）
A．電流表斷路B．L2斷路C．L1斷路D．電壓表斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在圖甲中，閉合開關(guān)后，給玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡將發(fā)光（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）這說明了一定條件下，絕緣體可以變成導(dǎo)體．在圖乙中，閉合開關(guān)后．在給鎢絲緩慢加熱的過程中，小燈泡變暗，（選填“變亮”、“變暗”）原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小芳用如圖a所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（2）除圖a所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表．
（3）萘加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號(hào)）．
A．水蒸氣        B．小水珠
（4）圖b是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15分鐘．

（5）為了更好地探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，可在圖a所示的裝置中適當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn)，請(qǐng)寫出改進(jìn)的一條措施：撤掉酒精燈或撤掉燒杯和酒精燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．【實(shí)驗(yàn)名稱】探究杠桿平衡條件（不考慮杠桿自重和摩擦）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，小余發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)該將左端的平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于力臂的測(cè)量．
（2）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1（N）動(dòng)力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
12424
24638
33.6846
【分析與論證】
（1）小余用如圖所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn)，分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無損，原因可能是拉力方向沒有與杠桿垂直．
（2）小余通過實(shí)驗(yàn)探究，得出了杠桿平衡條件，生活中的鑷子應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第2次實(shí)驗(yàn)原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲、乙是讓相同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿光滑斜面從不同高度處由靜止自由釋放的目的是讓兩個(gè)小球到達(dá)水平面 時(shí)，具有不同的速度：
（2）圖乙、丙是讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球沿光滑斜面從相同高度處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在相同水平面 上的相同木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段 距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出結(jié) 論是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大：
（3）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種物理研究方法，分別是控制變量法、轉(zhuǎn)換法．
（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交 通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”巧“超速”．
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行比較．
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等電器中都使用可充電電池，電池上所標(biāo)的“電壓”和“容量”是兩個(gè)主要參數(shù)．容量的單位通常為“毫安時(shí)”（mA•h），1000mA•h的含義是如果以1000mA的電流放電，大約可以放電1小時(shí)．如表為某種可充電電池的背面說明．
（1）由表中的數(shù)據(jù)你能得到哪些有關(guān)該電池的信息（寫出2條）．
（2）該電池充滿電后-次可以提供的電能是多少焦．

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