【題目】如圖所示裝置是用來探究通電時間相同時，電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟_____的關(guān)系。若通過甲容器內(nèi)電阻的電流為1A，通電3min甲容器內(nèi)電阻產(chǎn)生的熱量為_____J；若將乙容器外的電阻放入乙容器內(nèi)，該裝置可用來探究通電時間相同時，電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟_____的關(guān)系。

【答案】電流 900 電阻

【解析】

[1]由圖可知，裝置中兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再與一個5Ω的電阻串聯(lián)，根據(jù)串、并聯(lián)電路的電流特點可知，右邊兩個電阻的總電流等于通過左邊容器中電阻的電流，即兩容器中電阻的阻值相同（均為5Ω），但通過它們的電流不同，所以這是探究電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系；

[2]通電3min，電流通過甲電阻產(chǎn)生的熱量：

Q＝I2Rt＝（1A）2×5Ω×3×60s＝900J；

[3]右側(cè)電阻絲與容器外電阻并聯(lián)后再與左側(cè)電阻絲串聯(lián)，左電流大小等于右側(cè)電阻絲與容器外電阻的電流之和，如將容器外的電阻也放入右側(cè)容器中，由于電流相等，電阻不同，實驗裝置探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)生壺的原理如圖所示，它有加熱和保溫兩檔。當加熱到設定溫度時，養(yǎng)生壺自動切換為保溫檔。(養(yǎng)生壺的部分參數(shù)如表所示)

壺的容積

1.5L

額定電壓

220V

加熱功率

1000W

保溫功率

44W

(1)當開關(guān)S1閉合，S2_____(填“閉合”或“斷開”)時，養(yǎng)生壺處于加熱狀態(tài)。

(2)在保溫檔正常工作時，求電路中的電流是________？

(3)求R1、R2的阻值___,___歐。

(4)如果養(yǎng)生壺的效率為70%，那么在標準大氣壓下要將滿壺的水從20℃加熱至沸騰，請問需要_____分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學閱讀了某汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，某段時間內(nèi)，汽車以72km/h的速度勻速直線行駛了46s，消耗了200g汽油。

（1）計算該內(nèi)燃機的效率變化范圍。

（2）200g汽油完全燃燒放出的熱量是多少？（汽油的熱值是4.6×107J/kg）

（3）若行駛的這段時間內(nèi)內(nèi)燃機的效率是30%，則汽車的牽引力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗中，甲、乙同學設計了如圖所示的電路。

(1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。

(2)甲同學率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么他連接電路時出現(xiàn)的問題是_____。

(3)確定了電路連接正確以后，表中是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是____，造成錯誤的原因是_________。

電流表位置

A

B

C

電路/A

0.3

0.3

1.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上分別放置一個裝滿液體的溢水杯和一個裝有另一種液體的燒杯。將A球放入燒杯中，A球在液體中懸浮。再將質(zhì)量與A球相等的B球放入溢水杯中，B球下沉，溢出的液體全部流入燒杯中，A、B兩球靜止時的狀態(tài)如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 燒杯中液體的密度大于溢水杯中液體的密度

B. 兩球都靜止后，A球所受浮力大于B球所受浮力

C. B球放入溢水杯后，溢水杯對桌面的壓強變大

D. 溢水杯中液體溢出后，溢水杯底所受液體壓強變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小娜想要用天平和量筒測量一種玻璃水的密度。

（1）把天平放在水平臺上，發(fā)現(xiàn)游碼未歸零時天平已平衡。當游碼歸零為了使天平再次平衡，小娜應向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡，使天平平衡。

（2）小娜使用調(diào)好的天平測量燒杯與玻璃水的總質(zhì)量，砝碼克數(shù)和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，其質(zhì)量為_____。

（3）將燒杯中玻璃水一部分倒入量筒中，量筒中液面位置如圖乙所示，則量筒中玻璃水的體積為_____cm3．用天平測量燒杯與剩余玻璃水的總質(zhì)量為38g，則玻璃水的密度為_____kg/m3。

（4）在兩次測量質(zhì)量時，小娜發(fā)現(xiàn)都使用了同一個磨損了的砝碼，則對測量玻璃水密度的結(jié)果_____（填“會”或“不會”）產(chǎn)生影響。

（5）小娜想用另一種方法粗測玻璃水密度，于是找來了刻度尺、水、圓柱形杯、平底試管（試管壁、底厚度忽略不計）等器材，進行如下實驗：

①向圓柱形杯中加適量水，把試管放入水中豎直漂浮，如圖丙所示，用刻度尺測量試管浸人水中的深度h1。

②向試管中緩緩倒入玻璃水，讓試管慢慢下沉，當試管底剛剛接觸圓柱形杯底時停止向試管倒入玻璃水（試管對圓柱形杯底無壓力），如圖丁所示，用刻度尺測量圓柱形杯中水的深度h2

③從圓柱形杯中取出試管，用刻度尺測量_____（填“試管”或“圓柱形杯”）中液體深度h3。

④玻璃水密度的表達式為ρ玻璃水＝_____（已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、 _______相同的水和煤油。

（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體___________；選用相同的酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)_________________;

（3）實驗中加熱相同的時間，發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得____（填“高”或“低”），這表明_____吸熱本領(lǐng)更強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機，東北某縣在冬季利用地熱能為用戶取暖。有一口自噴狀態(tài)地熱井，出水溫度為90℃，出水流量為100m3/h。c水=4.2×103J/（kg℃）

（1）求每小時流出的地熱水溫度降低50℃，所放出的熱量？

（2）如果用焦煤蒸汽鍋爐供熱，且鍋爐的熱效率為70%，則利用上述地熱能供暖一天可以節(jié)約多少kg焦煤？[ρ水＝1.0×103kg/m3，q焦炭＝2.4×107J/kg]。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡的條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（每小格均等長）、鐵架臺、刻度尺、細線和若干個重為1N的鉤碼。

（1）為了便于測量力臂要將如圖甲所示杠桿調(diào)節(jié)在水平位置平衡，應將平衡螺母適當往_____（選填“左”或“右”）調(diào)；

（2）杠桿調(diào)節(jié)好后，進行了三次實驗，實驗情景如圖乙、丙、丁所示，以兩邊鉤碼的重力分別為動力F1和阻力F2，對應的力臂為L1和L2，由此可得杠桿的平衡條件為：_____。實驗中進行多次實驗的目的是_____（選填“A”或“B”）：

A．取平均值減少誤差

B．使實驗結(jié)論具有普遍性

（3）將如圖丁所示杠桿兩邊的鉤碼各撤掉1個，則杠桿_____（選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）；

（4）如圖1所示，用細繩豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則拉力F為_____N；保持杠桿平衡，將細繩轉(zhuǎn)到虛線位置時，拉力F大小將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）；

（5）在生活、生產(chǎn)中經(jīng)常應用到杠桿的平衡條件，例如用天平測量物體的質(zhì)量。某次用天平測量物體質(zhì)量時，如圖2所示，則物體的質(zhì)量為_____g。

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