以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過程,請幫助他完成下列填空:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率
(1)實(shí)驗(yàn)原理:η= .
(2)實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、 、鐵架臺(tái)、細(xì)線.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用同一滑輪組先后提升不同重物,相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中,請將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)序號 |
鉤碼重/N |
鉤碼上升的高度/m |
繩端的拉力/N |
繩端移動(dòng)的距離/m |
機(jī)械效率/% |
① |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
74.1 |
② |
6 |
0.1 |
2.4 |
0.3 |
|
分析與論證:分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出:
(4)同一滑輪組的機(jī)械效率 恒定的(填“是”或“不是”).
(5)生活中,滑輪組的機(jī)械效率 l(填“大于”、等于”或“小于”).
評估與拓展
(6)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí),測力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù),你認(rèn)為他在測量中應(yīng)該在 時(shí)讀數(shù).
(7)提升相同重物時(shí),增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),滑輪組的機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(1) (2)彈簧測力計(jì) (3)83.3 (4)不是
(5)小于 (6)勻速向上拉動(dòng) (7)變小
【解析】
試題分析:(1)比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率,原理是機(jī)械效率計(jì)算公式
(2)要測量拉力以及物體的重力,故需要彈簧測力計(jì);
(3)由圖示可分析得出,物重由三股繩子承擔(dān),所以測力計(jì)上升0.3m,則物體升高0.1m;
再利用功的公式W=Gh計(jì)算有用功
機(jī)械效率
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一次機(jī)械效率為74.1%,第二次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率為83.3%,所以同一滑輪組的機(jī)械效率不是恒定的;
(5)由于不得不做額外功,所以機(jī)械效率永遠(yuǎn)小于1;
(6)根據(jù)力的平衡可知,只有沿直線豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),彈簧測力計(jì)的示數(shù)才等于拉力的大;
(7)增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù),相當(dāng)于增加 了額外功,所以滑輪組的機(jī)械效率將減。
考點(diǎn):探究機(jī)械效率
點(diǎn)評:本題考查了如何測定滑輪組的機(jī)械效率,并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評估,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 物塊重G/N | 物塊上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 測力計(jì)上升距離S/m | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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科目:初中物理 來源: 題型:
W有用 |
W總 |
W有用 |
W總 |
次 數(shù) |
物塊重G/N | 物塊上升 的高度h/m |
有用功 W有/J |
拉力 F/N |
測力計(jì)上升距離S/m | 總功 W總/J |
機(jī)械 效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級3月適應(yīng)性練習(xí)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過程,請幫助他完成下列填空。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:η= 。
(2)實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、 、鐵架臺(tái)、細(xì)線。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用同一滑輪組先后提升不同重物,相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中,請將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)序號 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的拉力/N | 繩端移動(dòng)的距離/m | 機(jī)械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | |
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過程,請幫助他完成下列填空:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率
(1)實(shí)驗(yàn)原理:η= .
(2)實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、 、鐵架臺(tái)、細(xì)線.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用同一滑輪組先后提升不同重物,相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中,請將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)序號 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的拉力/N | 繩端移動(dòng)的距離/m | 機(jī)械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | |
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