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11.某同學利用小桌、砝碼和海綿作探究實驗“壓力的作用效果跟什么因素有關”,實驗設計如圖所示.
(1)該實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映,物體形變越大,壓力作用效果越明顯;
(2)(3)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.

解答 解:(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大。
(2)比較圖甲、乙的實驗現象可知,當受力面積相同時,壓力越大,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯.
(3)比較圖乙、丙的實驗現象可知,當壓力相同時,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)壓力;(3)受力面積.

點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究壓力作用效果的影響因素是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時,在相同的時間內通過的路程.

(1)請在圖丙中畫出甲車的路程與時間圖象;
(2)甲車的速度是多少米/秒?合多少千米/小時?
(3)乙圖中汽車在各段時間內的速度有什么特點?答:由圖乙知,汽車在各段10s時間內前進的路程變大(選填“不變”、“變小”或“變大”),所以,在0~40s時間內乙車的速度變化情況是變大(選填“不變”、“變小”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小敏做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如表:
質量/g升溫10℃所需時間/s升溫20℃所需時間/s升溫30℃所需時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中用加熱時間表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實驗數據可知:質量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.冬天,同學們早操跑步后會覺得很暖和,這是用做功的方式改變內能.在一旁偷懶的不跑步的同學覺得很冷,是用熱傳遞的方式向空氣中散熱,降低了自己的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,已知電阻R1:R2:R3=1:2:4,則電流表的示數之比為( 。
A.4:2:1B.1:2:4C.4:6:7D.7:6:4

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是探究物體動能的大小與哪些因素有關的裝置,讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上,目的是探究小車動能的大小與速度的關系;若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車對木塊做功越多,從而判斷小車的動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據:
實驗次數物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)此透鏡的焦距是10cm
(2)第4次實驗時所成像的特點是正立、放大、虛像;其應用是放大鏡;
(3)當光屏上得到一個倒立縮小的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠離透鏡.(選填“靠近”或“遠離”)
(4)第1次實驗時,小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.興趣小組用“伏安法”測Rx的電阻,連接了如圖所示的電路,已知電源電壓恒為6V,當閉合開關時,電壓表的讀數為1V,當他們想讀取電流表示數時,卻發(fā)現電流表忘了接入電路.斷開電路,他們將電流表重新接入電路,閉合開關時卻驚奇地發(fā)現電壓表的示數變?yōu)?.9V.
(1)興趣小組于是提出猜想,電流表可能存在一定的電阻,他們提出這個猜想的理由是運用了串聯電路的什么特點?串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(2)實驗桌上只有一些多余的導線,興趣小組用一根導線驗證了電流表確實存在一定電阻,他們是如何驗證的?用一根導線將電流表短路,看電壓表讀數是否變大.
(3)繼續(xù)實驗,興趣小組獲得了以下數據:
實驗次數I/安U/伏R/歐
10.11
20.212
30.393
4
興趣小組想在第4次實驗中讓Rx兩端的電壓達到4伏,他們接下來的操作是將電壓表改接15V量程接線柱,滑動變阻器滑片向左移動,使電壓表示數為4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.甲、乙兩個金屬塊,甲的密度是乙的$\frac{1}{3}$,乙的質量是甲的2倍,那么甲、乙的體積之比是3:2;用該金屬制成的兩電阻R1=2R2,將它們串聯在電路中,R1與R2兩端的電壓之比U1:U2=2:1.

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