電冰箱里的食物容易變干或相互“串味”，從物理學(xué)角度分析，食物“串味”屬于 現(xiàn)象。用膠粘劑可以把裝修板材粘在一起，這說(shuō)明 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

1kg鈾全部裂變，釋放的能量不低于2000t煤完全燃燒時(shí)釋放的能量．已知煤的熱值為3．0×107J/kg，那么1．2kg鈾全部裂變，釋放的能量至少為_______J．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟九年級(jí)期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在家庭電路中，電燈的開關(guān)應(yīng)該與電燈 （串聯(lián)/并聯(lián)）相連；如圖所示，電水壺與插座上的指示燈是 連接的，若斷開插座上的開關(guān)，則指示燈與電水壺 （選填“只有一個(gè)”或“都不”）工作．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究決定電阻的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組記錄了實(shí)驗(yàn)材料相關(guān)的數(shù)據(jù)（如下表）。

導(dǎo)體編號(hào)

A

B

C

D

長(zhǎng)度/m

1．0

1．0

1．0

0．5

橫截面積/mm2

1．2

1．2

2．4

1．2

材料

鎳鉻絲

錳銅絲

鎳鉻絲

鎳鉻絲

（l）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體；

（2）要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)體。

（3）上面采用的實(shí)驗(yàn)的方法叫做 法。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示電路中，電流表A1和A2指示的位置如圖乙所示，則電流表A1的讀數(shù)為 ；通過(guò)電阻R1的電流為 A。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，下列判斷正確的是

A. 閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)

B. 閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)

C. 閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3時(shí)，燈L1亮、L2不亮

D. 同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3時(shí)，電源短路

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于溫度，熱量，內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是：

A．物體吸收熱量，溫度一定升高

B．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

C．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量

D．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖北省武漢市部分學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通過(guò)的電流關(guān)系是（ ）

A. I A=I B B. I A＜I B

C. I A＞I B D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，只改變_____因素，從而進(jìn)行研究，這種方法叫做 法。

（2）以下是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。

（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大

小 （選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

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