【題目】一個(gè)蘋果在陽(yáng)光下看起來(lái)是紅色,這是因?yàn)椋?)
A.紅光透過(guò)蘋果 B.蘋果只吸收紅光
C.蘋果只反射紅光 D.紅光折射進(jìn)蘋果
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力概念,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 力是物體對(duì)物體的作用,離開(kāi)物體力就不存在
B. 一個(gè)物體是受力物體,同時(shí)也是施力物體
C. 馬拉車勻速向前,同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬
D. 僅空中下降的雨滴不受力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N,現(xiàn)在他用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組(不計(jì)輪繩重及摩擦),最多能提起的物重為:
A. 500 N B. 1000 N C. 1500 N D. 250 N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)重,用到如下器材:分度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.
(1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):步驟A所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N;用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟分別如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=N.
(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說(shuō)明浮力大小跟有關(guān);分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說(shuō)明浮力大小跟有關(guān).
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)可算出了某種液體的密度是kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·宿遷卷】甲、乙兩小車同時(shí)同地沿同一直線勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象分別如圖所示,根據(jù)圖象分析可知( )
A.v甲=0.6m/s,v乙=0.4m/s
B.經(jīng)過(guò)6s兩小車一定相距6.0m
C.經(jīng)過(guò)6s兩小車一定相距4.8m
D.經(jīng)過(guò)6s兩小車可能相距2.4m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中,_____首先發(fā)現(xiàn)了電子,盧瑟福建立了 類似_____的原子核式結(jié)構(gòu)模型。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列粒子:夸克、原子、質(zhì)子、原子核,按空間尺度由小到大進(jìn)行正確排列的是( )
A. 夸克、質(zhì)子、原子核、原子 B. 原子、原子核、質(zhì)子、夸克
C. 原子、質(zhì)子、原子核、夸克 D. 質(zhì)子、夸克、原子、原子核
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字,這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生___ (填“漫”或“鏡面”) 反射的緣故;個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住,看不到黑板上的一些字,這是因?yàn)楣?/span>_______的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PAPB , 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)PA′PB′.(選填“大于”“等于”“小于”)
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