張亮同學(xué)在學(xué)習(xí)完比熱容的知識(shí)后，從課本比熱容的表格中了解到沙石的比熱容大于干泥土的比熱容。他便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：沙石比熱容大于干泥土，為什么沙漠地區(qū)晝夜溫差小于內(nèi)陸地區(qū)呢？是不是課本提供的數(shù)據(jù)有誤？帶著這個(gè)疑問(wèn)，他在院子里找來(lái)了一些沙子和泥土做了如下實(shí)驗(yàn)：取質(zhì)量相同的沙子和泥土放在相同的酒精燈上加熱，測(cè)出它們的溫度隨時(shí)間的變化數(shù)據(jù)。測(cè)量結(jié)果如表：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

t沙/℃

25

28

31

34

36

39

41

44

46

t土/℃

25

28

30

32

34

37

39

42

44

（1）從測(cè)量數(shù)據(jù)可以看出：在質(zhì)量、吸收熱量相同時(shí)，＿＿＿＿升溫較快，說(shuō)明c沙＿＿＿＿c土（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）該同學(xué)測(cè)量結(jié)果與課本提供的數(shù)據(jù)不同的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿


（1）沙石　　　小于　�。�2）所取泥土和沙子含有雜質(zhì)和水份，且泥土中水份較多


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，要使L1、L2和L3串聯(lián)，應(yīng)使S1________，S2________，S3________；要使L1、L2和L3并聯(lián)，應(yīng)使S1________，S2________，S3________.

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)鐵絲、天平和從同一木頭上截取的四個(gè)大小不同的木塊。


（1）小明將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，接下來(lái)小明的操作應(yīng)該是________。

（2）天平調(diào)平衡后，小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了三個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)。如表所示，請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖中所測(cè)量的結(jié)果，在表中填寫(xiě)出第四個(gè)木塊的質(zhì)量和體積（注：每次量筒中都裝有35ml的水）。

m/g

V/cm3

木塊1

6.4

9

木塊2

10.4

15

木塊3

14.2

21

木塊4


（3）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像，根據(jù)圖像可得出的結(jié)論是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）教室里的日光燈正常工作電壓為＿＿＿＿V， 

（2）小強(qiáng)看遠(yuǎn)處的某點(diǎn)時(shí)，其光路如圖所示，則小強(qiáng)的眼睛是＿＿＿＿眼，應(yīng)配＿＿＿＿鏡做成的眼鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電腦的中央處理器（CPU）只有半張撲克牌大小，工作時(shí)發(fā)熱顯著，常采用散熱片與風(fēng)扇組合冷卻，某電腦CPU的功率為90W，其中發(fā)熱功率占8%，銅質(zhì)散熱器的質(zhì)量是0.8kg．若工作半小時(shí)，CPU消耗電能＿＿＿＿J，產(chǎn)生熱量＿＿＿＿J，這些熱量可使散熱器溫度升高＿＿＿＿℃．[銅的比熱容為0.39×1 03J/（kg•℃），結(jié)果保留一位小數(shù)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家的計(jì)算機(jī)通過(guò)光纖與互聯(lián)網(wǎng)交換信息，光纖（       ）

A．利用光傳輸信息              B．傳輸信息量很小

C．利用電流傳輸信息                D．傳輸信息時(shí)損耗大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于家庭電路與安全用電，下列說(shuō)法中正確的是（  ）

A．開(kāi)關(guān)可以裝在零線上

B．導(dǎo)線絕緣皮破損后仍可接入電路

C．使用測(cè)電筆時(shí)，手不能接觸測(cè)電筆尾部的金屬電極

D．使用三線插頭時(shí)，地線插腳先進(jìn)入插座

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中（凸透鏡的焦距為10cm），

(1)利用如圖裝置進(jìn)行以下操作：將實(shí)驗(yàn)器材按蠟燭、凸透鏡和

光屏的順序放置在光具座上并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的_________上。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向________ (選填“上”或“下”)移動(dòng)，應(yīng)將光屏向_________ (選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)；

(3)移動(dòng)光屏如圖所示時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的倒立、________ (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。

(4)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從________ 側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于下左圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是(   )

A．可以研究發(fā)電機(jī)的工作原理

B．可以研究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系

C．可以研究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系

D．該裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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