【題目】“掩耳盜鈴”是在處減弱聲音的，無聲手槍的“無聲”是在處減弱的．

【答案】人耳處；聲源
【解析】解：①掩耳盜鈴是指堵住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，使自己聽不到鈴鐺產(chǎn)生的聲音．堵住自己的耳朵，就是在人耳處即聲音的接收處減弱噪聲．
②槍在射擊時(shí)聲音很大，但無聲手槍是指在安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生處防治噪聲，屬于在聲源處減弱噪聲；
所以答案是：人耳處；聲源．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的防治噪聲的途徑，需要了解噪聲的控制：1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進(jìn)入人耳才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是由青島開往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表．通過分析此運(yùn)行時(shí)刻表，請你計(jì)算：

自青島起公里

車次

0

183

283

393

514

743

890

T26

到站

青島

濰坊

淄博

濟(jì)南

德州

天津

北京

到站時(shí)間

﹣﹣

11：59

13：13

14：46

16：22

18：33

19：54

開車時(shí)間

9：59

12：02

13：16

14：56

16：24

18：35

﹣﹣

（1）T26次列車從淄博到濟(jì)南的運(yùn)行距離為多少？

（2）T26次列車從淄博到濟(jì)南的運(yùn)行時(shí)間為多少？

（3）該次列車從淄博到濟(jì)南的平均速度大約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測量小樹的高為1.462m，則他所用的刻度尺的分度值是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖19所示．

（1）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．如果在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 （選填“能”或“不能”）被點(diǎn)燃；

（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

（4）小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí)，B蠟燭應(yīng)與A相距 cm才可能與A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將用絲綢摩擦過的玻璃棒與一個(gè)懸掛的輕質(zhì)小球靠近．如果小球被吸引，則這個(gè)小球帶 電或 ．如果小球被排斥，則這個(gè)小球帶 電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，且R1＜R2，閉合S1，斷開S2，電壓表示數(shù)為U；斷開S1，閉合S2，若使電壓表示數(shù)仍為U，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 端移動(dòng)（填左或右）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對誤差的說法中，正確的是（ ）
A.測量時(shí)出現(xiàn)了誤差，說明一定是出了差錯(cuò)
B.在測量時(shí)，多測量幾次取平均值，就可以避免誤差
C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真測量就可以消除誤差
D.選用精密的測量儀器，使實(shí)驗(yàn)方法更為完善，可以減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了能夠比較像物的大小，應(yīng)使蠟燭B處在與蠟燭A （選填“同側(cè)”或“異側(cè)”）的位置；

（2）移動(dòng)蠟燭B的位置，直到從A處看，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃似的，此時(shí)蠟燭B的位置就是點(diǎn)燃的蠟燭A的像的位置．測得此時(shí)蠟燭A、B到鏡面的距離均是10cm．由此可初步得出結(jié)論： ；

（3）該實(shí)驗(yàn)中取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系；

（4）實(shí)驗(yàn)中不用平面鏡而選擇玻璃板，是由于用平面鏡做實(shí)驗(yàn)時(shí)，無法觀察到蠟燭A另一側(cè)（平面鏡后方）的 （選填“像”或“蠟燭B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了減少測量時(shí)產(chǎn)生的誤差，一般采用多次測量求平均值的方法．同一物體長度的五次測量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明顯記錄錯(cuò)誤的是 ．根據(jù)以上測量記錄，去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，該物體的長度應(yīng)記作 mm．

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