14．根據(jù)電路圖連接實物．

分析 由圖分析電路的連接方式和電表的作用，根據(jù)電流的流向法依次連接，最后根據(jù)電壓表作用連接電壓表．

解答 解：
由電路圖可知，兩燈串聯(lián)，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測兩燈的總電壓．
先連接電源，根據(jù)電流的流向，電流從電源正極流出→L1→L2→開關(guān)S，回到電源負(fù)極，再把V1并聯(lián)在L1的兩端，V2并聯(lián)在L1和L2的兩端，如圖所示：
．

點評 本題考查了根據(jù)電路圖連接實物圖的方法，連接時一般采用電流流向法進(jìn)行連接，要注意電路圖和實物圖的一一對應(yīng)性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大小．實驗中，小桶內(nèi)裝有適量的沙子，使滑塊恰好做勻速直線運動．（輕繩與滑輪的摩擦不計） 

（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（填序號）
A．滑塊的質(zhì)量m1      B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
（2 ） 根據(jù)二力平衡的條件可知，滑塊所受滑動摩擦力f=m2g．（用物理量符號表示）
（3 ） 實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離，該過程
中滑塊受到的滑動摩擦力將B．（填序號）
A．逐漸變大    B．保持不變     C．逐漸變小
（4）在滑塊上表面放一個砝碼，再次測量滑動摩擦力的大小，發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大，這說明在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲乙兩個物體做勻速直線運動，它們的時間之比為1：4，路程之比為1：3，那么它們速度之比為（　�。�
A．4：3B．12：1C．3：4D．1：12

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．柴油機(jī)和汽油機(jī)在結(jié)構(gòu)上的主要不同是氣缸頂部的火花塞換成了噴油嘴．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．甲、乙兩實心物體的質(zhì)量之比是3：5．它們的密度之比是3：10，則它們的體積之比為2：1，若把它們浸沒在同種液體中，則它們受到的浮力之比為2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．為踐行“低碳生活，綠色出行”，越來越多的市民上下班由坐汽車改為騎自行車．行駛中的自行車剎車后不能立即停下來，這是因為自行車具有慣性，最后停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．自動飲水機(jī)已經(jīng)普遍用于家庭、單位及各種公共場所，它的簡化電路圖如圖所示，電熱絲電阻分別為R1、R2．請根據(jù)說明書提供的信息計算：

飲水機(jī)參數(shù)
熱水溫度：≥90℃
熱膽容積：2L
額定功率：1000W
保溫功率：40W
額定電壓：220V
頻率：50Hz
（1）閉合開關(guān)S2，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時，開關(guān)S1應(yīng)該閉合（填“斷開”或“閉合”）．
（2）飲水機(jī)的熱膽裝滿水，水溫由20℃加熱到90℃，需要吸收多少熱量？
（3）如果飲水機(jī)處在“加熱”狀態(tài)正常工作時，電熱絲所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，飲水機(jī)的熱膽裝滿水，水溫由20℃加熱到90℃，需用多長時間？
（4）電阻絲R1的阻值．
（5）電熱飲水機(jī)與使用天然氣的加熱裝置相比較，有哪些優(yōu)點？請說出一條．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖，S為某發(fā)光點，SO是它發(fā)出的其中一條光線．畫出入射光線SO的反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．生活中處處有物理請你用所學(xué)的物理知識回答下列問題：

（1）如圖3所示，汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利．汽車應(yīng)用了許多物理知識，請你運用所學(xué)的物理知識解答下列問題：
A．汽油機(jī)是汽車的“心臟”，發(fā)動機(jī)的做功沖程能量轉(zhuǎn)換情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
B．小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的虛像位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線．
C．有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個倒置的翅膀，工作原理是流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系．
D．汽車載重量越大，剎車距離就越長，原因是物體的質(zhì)量越大慣性越大．
（2）小雨在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間滑動摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，于是她想通過實驗來探究這個問題．下面是她設(shè)計的兩個實驗方案：
方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計拉動木塊，如圖所示：
方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細(xì)繩水平拉動木板，如圖2所示：
A．兩方案中，你認(rèn)為更合理更便于測量出數(shù)據(jù)的是方案二（填“方案一”或“方案二”）
原因是：實驗時不需要控制木板做勻速直線運動，便于實驗操作，同時測力計是靜止的，便于對測力計讀數(shù)：
B．實驗過程中，需要控制的變量有壓力和接觸面的粗糙程度；需要記錄的實驗數(shù)據(jù)有接觸面積和彈簧測力計的示數(shù)．

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