1．如圖所示，體溫是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，它的示數(shù)是37.8℃．

分析 （1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
（2）體溫計的讀數(shù)：明確一個大格和一個小格各代表的示數(shù)，然后進行讀數(shù)．

解答 解：
液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的；
體溫計的每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃，示數(shù)為37.8℃．
故答案為：液體熱脹冷縮；37.8．

點評 掌握體溫計原理、正確使用、正確讀數(shù)，明確體溫計為什么能離開人體讀數(shù)，為什么采用水銀作為工作物質(zhì)，為什么玻璃泡比較大等等

練習冊系列答案
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20．對幾個形狀、體積均不同的實心銅塊，下列判斷正確的是（　�。�
A．質(zhì)量大的銅塊密度大B．它們的密度相同
C．體積大的銅塊密度大D．它們的密度可能不同

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1．圖（a）中靜脈輸液的藥液主要是利用大氣壓強使液體流出；圖（b）中錐子頭很尖銳是為了增大壓強；圖（c）中的電熱水壺，通過壺外透明玻璃管的液面就可知道水壺內(nèi)的水位，這是利用了連通器原理；圖（d）中所示的攔河大壩建成上窄下寬的主要原因是水的壓強隨深度的增加而增大．

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9．下列光理象中，不屬于光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
日食現(xiàn)象		B．
光的色散		C．
小孔成像		D．
手影游戲

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16．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較．
（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是B
A．該實驗的設計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，圖中電壓表示數(shù)為2V，燈L1的電阻是20Ω，則通過燈L1的電流為0.1A，燈L2電阻值為40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．浮力計算的普遍公式是（　�。�
A．F浮=ρ液gV排B．F浮=G物C．F浮=F1-F2D．F=F向下-F向上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖為光從空氣斜射入玻璃的光路圖，由圖可知，反射角是60°，折射角是35°，入射角60°，入射光線BO．反射光線OA．界面是MM′．

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11．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播；泡沫塑料球在兩次實驗中的作用：把音叉的振動放大．
（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，最終消失．這種現(xiàn)象表明聲音不能在真空中傳播．

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