2.為了探究“冰熔化過(guò)程的規(guī)律”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,并畫(huà)出了冰的熔化圖象.
(1)實(shí)驗(yàn)中宜選用碎冰(選填“較大的冰塊”或“碎冰”).
(2)根據(jù)熔化圖象,可以判斷冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體),在熔化過(guò)程中,冰要不斷吸收熱量,溫度不變(選填”升高“、降低”或“不變”).
(3)由圖象可知,冰的熔點(diǎn)是0℃,其中第6min它處于固液共存(選填“固”或“液”或“固液共存”)狀態(tài).

分析 (1)為了使冰受熱均勻,應(yīng)該選用碎冰塊;
(2)根據(jù)晶體的熔化圖象,判斷熔化前、熔化時(shí)和熔化后的狀態(tài),根據(jù)熔化的溫度判斷出其熔點(diǎn);根據(jù)溫度不變時(shí)經(jīng)歷的時(shí)間得知晶體熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間;
(3)根據(jù)晶體的熔化圖象,判斷熔化前、熔化時(shí)和熔化后的狀態(tài),根據(jù)熔化的溫度判斷出其熔點(diǎn).

解答 解:(1)為了使冰受熱均勻,應(yīng)該選用碎冰塊;
(2)由圖象知冰在熔化過(guò)程中不斷吸熱,但溫度保持0℃不變,所以是晶體.冰熔化的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度不變;
(3)由圖象可知,冰的熔點(diǎn)是0℃,冰從第4min開(kāi)始熔化,到第10min完全熔化完,所以第6min時(shí)冰處于熔化過(guò)程,是固液共存狀態(tài).
故答案為:(1)碎冰;(2)晶體;不變;(3)0;固液共存.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)晶體和非晶體熔化圖象的分析,要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時(shí)特點(diǎn):晶體有一定的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn)),熔化(凝固)時(shí)溫度不變,繼續(xù)吸熱(放熱),學(xué)習(xí)時(shí)要用比較法來(lái)記住它們的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.按題目要求作圖 

(1)在圖1中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中的圓圈中填上合適的電表,使之成為正確的電路圖.
(3)圖3中,甲圖是一把鋼絲鉗,A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn));乙圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.為倡導(dǎo)長(zhǎng)沙市民的“極致娛樂(lè)新生活”,國(guó)美推出系列“玖號(hào)狂歡”活動(dòng).11月29日,“玖號(hào)狂歡 熒光電子音樂(lè)馬拉松”活動(dòng)第二場(chǎng)登陸橘洲.當(dāng)天,樂(lè)聲回蕩、熒光閃耀,燈火璀璨.河面霧氣繚繞,草葉上一層薄霜,但嚴(yán)寒的天氣擋不住市民參與的熱情,活動(dòng)到訪人數(shù)近2萬(wàn)人.隨著開(kāi)跑號(hào)令,參賽選手紛紛離開(kāi)起跑線向前跑去,領(lǐng)跑者感覺(jué)建筑物和其他選手被自己甩在了身后.最終有1000多名參跑者全程參與,活動(dòng)轟動(dòng)一時(shí).
按示例填寫(xiě)表中空白
物理現(xiàn)象(摘取原文)物理知識(shí)
舉例河面霧氣繚繞液化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.(1)如圖甲所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)時(shí)的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L2
(2)如圖乙所示,在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示是汽車上的速度表在某一時(shí)刻的示數(shù),該車以此速度勻速行駛3h,路程是300km;當(dāng)汽車離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí),汽車?yán)鹊捻懚茸冃。ㄌ睢白兇蟆薄白冃 被颉安蛔儭保?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明和媽媽一起去商場(chǎng)買鞋子,試穿了一雙鞋后,小明站著從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋很滿意.在如圖中,鏡子擺放位置符合實(shí)際情況的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.電池使用說(shuō)明中都有一條提示:“請(qǐng)一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小睿想:是不是新舊電池混用,提供給用電器的電壓不同呢?
為此,他設(shè)計(jì)了圖示電路,定值電阻R代表用電器,分別將同型號(hào)的一節(jié)新電池、兩節(jié)新電池和一新一舊兩節(jié)電池串聯(lián)接入電路A、B之間,測(cè)量開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)電源電壓與閉合時(shí)定值電阻兩端的電壓.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
電池S斷開(kāi)時(shí)電源電壓/VS閉合時(shí)用電器電壓/V
一節(jié)新電池1.61.5
兩節(jié)新電池3.23.1
一新一舊1.91.3
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊兩節(jié)電池給定值電阻提供的電壓小于(選填“大于”或“小于”)兩節(jié)新電池提供的電壓.
(2)小睿還發(fā)現(xiàn),用電器兩端的電壓比電源電壓總要小些.你猜想可能是電源在供電時(shí)內(nèi)部有電阻分壓(電源內(nèi)部有電阻、導(dǎo)線有電阻,這些電阻分去一部分電壓).
(3)從表中還可以看出,一新一舊兩節(jié)電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓,其原因是:根據(jù)串聯(lián)電路中電壓規(guī)律,用一新一舊兩節(jié)電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于電路中一個(gè)電阻(用電器),從而分去了一部分電壓.
(4)為使結(jié)論具有普遍性,小睿換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),從而完成了探究活動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的滑輪組,每個(gè)滑輪重20N,拉動(dòng)繩子自由端,用這個(gè)滑輪組把質(zhì)量為38kg的重物勻速提升3m,不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/kg.下列正確的是( 。
A.作用在繩自由端的拉力大小為400N
B.該過(guò)程做的有用功為1200J
C.該過(guò)程的機(jī)械效率為95%
D.所掛物體超重,該滑輪組機(jī)械效率越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸,重為30N,其底面積為1200cm2.魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g=10N/kg) 
(1)魚(yú)缸底部受到的水的壓強(qiáng);
(2)水對(duì)魚(yú)缸底部受到的壓力;
(3)魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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