16.有兩只燈泡L1和L2分別標(biāo)“6V  6W”和“6V  3W”,不考慮溫度對(duì)燈絲的影響,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.正常工作時(shí)L1電阻比L2電阻大
B.串聯(lián)在6V的電源上,L1比L2的暗
C.正常工作時(shí)L1消耗的電能比L2
D.并聯(lián)在6V的電源上,L1的電流比L2

分析 (1)由燈泡銘牌可知,燈泡的額定電壓與額定功率,由功率的變形公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可以比較兩燈泡的電阻大。
(2)兩燈泡串聯(lián),流過(guò)它們的電流相等,由電功率公式P=I2R判斷兩燈泡的實(shí)際功率大小,實(shí)際功率越大,燈泡越亮;
(3)由公式W=Pt可知,燈泡正常工作時(shí)消耗的電能與燈泡功率及工作時(shí)間有關(guān),據(jù)此分析答題;
(4)兩燈泡并聯(lián)在6V電源上,燈泡正常發(fā)光,由公式P=UI可以判斷流過(guò)燈泡的電流大。

解答 解:
A、由題意知,燈泡的額定電壓U1=U2=6V,額定功率P1=6W,P2=3W,P1>P2,由R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可知:R1<R2,故A錯(cuò)誤;
B、兩燈串聯(lián)在6V的電源上時(shí),流過(guò)它們的電流I相等,因?yàn)镽1<R2,由P=I2R可知:P實(shí)際1<P實(shí)際2,所以L(fǎng)2比L1亮(L1比L2的暗),故B正確;
C、正常工作時(shí)燈泡功率P額1>P額2,由于不知道工作時(shí)間,根據(jù)W=Pt可知,不能判定兩燈泡消耗電能的多少,故C錯(cuò)誤;
D、兩燈并聯(lián)在6V的電源上發(fā)光時(shí),燈泡功率等于額定功率,因?yàn)镻1>P2,由I=$\frac{P}{U}$可知:I1>I2,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 熟練應(yīng)用電功率的變形公式、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明和小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某金屬塊的密度.小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中,量筒內(nèi)水面的位置如圖1所示.然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在托盤(pán)天平的左盤(pán),在向右盤(pán)加砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),這時(shí)他應(yīng)該減少(填“增加”或“減少”)砝碼;天平平衡時(shí)游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤(pán)砝碼如圖2所示.則該金屬塊的質(zhì)量為52g;金屬塊的密度為2.6×103kg/m3;“適量”的含義是①能使金屬塊全部浸沒(méi)在水中,②放入金屬塊后水和金屬塊的總體積不能超過(guò)量筒的最大刻度值.
(2)小華說(shuō)小明在天平的使用上存在錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是金屬塊上有水,不能用天平直接測(cè)量;并且這種測(cè)量方法使測(cè)量的金屬塊密度值偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)接著他們又對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線(xiàn)如圖3中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線(xiàn)甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線(xiàn)應(yīng)是丙(選填圖3中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡位置保持不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空:

(1)將蠟燭放在某一位置,這時(shí)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏、無(wú)論如何觀(guān)察,都不能看到燭焰清晰的像.此時(shí)蠟燭位于光具座上40cm刻度線(xiàn)處;
(2)為了在光屏上得到燭焰清晰的像,應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)(1)中的蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng).(選填:“遠(yuǎn)離”或“靠近”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.正方體物塊甲、乙放置在水平地面上,若它們的質(zhì)量相等且ρ>ρ,在它們正上方放置一質(zhì)量相同的鐵塊,則它們對(duì)地面的壓強(qiáng) p> p;若甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等且ρ>ρ,分別切去相同高度,則它們的剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p< p;(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.探究杠桿的平衡條件:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為0.
(2)小華在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向下的方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂.
(3)下表是小華實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),得出杠桿平衡的條件為F1l1=F2l2.老師看到小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后說(shuō):小華選取的動(dòng)力臂全部是阻力臂的2倍有些不妥,這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果動(dòng)力臂是阻力臂的兩倍,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5101.05
21.0202.010
31.0302.015

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.一輛重為1.8×105N的汽車(chē)在水平路面上以10m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)了10min,已知汽車(chē)所受阻力為汽車(chē)重力的0.01倍,求:
(1)汽車(chē)所受阻力是多少?
(2)汽車(chē)的牽引力是多少?
(3)汽車(chē)牽引力所做的功和汽車(chē)的功率分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,小宇在做探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,則應(yīng)將左端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.這樣做的好處是一是避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;二是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度.
(2)在如圖所示的裝置中,每個(gè)鉤碼重0.5N(杠桿上每格等距),要使杠桿在水平位置平衡,小宇在A處應(yīng)掛2個(gè)0.5N重的鉤碼;若在B處施加一個(gè)豎直方向的力,也使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的大小為0.6N.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小宇多次改變力和力臂的大小,這樣做的目的主要是為了C.
A、多次測(cè)量取平均值減小誤差B、使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C、獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律D、使杠桿處于平衡狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在《研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律》的活動(dòng)中,小麗、小宇等同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.在內(nèi)徑為 1cm、長(zhǎng)為 60cm 的玻璃管中注滿(mǎn)水,管內(nèi)留一小氣泡. 
B.在玻璃管的下端用橡皮筋做上標(biāo)志作為零位置,然后從零位置向上,每隔 10cm 用橡皮筋做上一個(gè)標(biāo)志.(如圖1所示)
C.迅速翻轉(zhuǎn)玻璃管到豎直位置,氣泡從玻璃管下端向上運(yùn)動(dòng).氣泡在零位置時(shí),撳下秒表,依次讀出并記錄氣泡通過(guò) 10cm、20cm…位置的時(shí)刻(如表所示).
距離s/cm01020304050
時(shí)間t/s02.04.08.010.0
請(qǐng)你思考回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出 s-t 圖象.
(2)小麗同學(xué)記錄時(shí),漏記一個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫小麗補(bǔ)上數(shù)據(jù).
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖象可總結(jié)出氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律是氣泡做的是勻速運(yùn)動(dòng).
(4)圖中“0”位置不標(biāo)在玻璃管底部 A 處的原因是便于計(jì)時(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.
(1)讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的重力和支持力作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度.
 (3)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn).
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力作用時(shí),它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案