下雨天,小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān).
猜想3:雨水流淌的時間可能與屋面的材料有關(guān).
(1)為了驗證猜想是否正確,他設(shè)計了一個如圖甲所示的裝置(傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進行了如下探究:
①保持斜面傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出每次小球通過斜面的時間.如表一.小穎經(jīng)過分析得出的結(jié)論是:______.
表一
質(zhì)量m/g3681220
時間t/s1.71.71.71.71.7
表二
傾角α/1530456075
時間t/s1.91.61.21.61.9

②不改變底邊的長度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖乙),測出每次每次小球通過斜面的時間,如表二.為了便于得出規(guī)律,請在圖丙中大致作出s-α的圖象.
小穎對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出的結(jié)論是______.
(2)請設(shè)計實驗來探究雨水流淌的時間與屋面的材料的關(guān)系,簡述你的實驗方案.
簡要做法:______;
判斷方法:______.
【答案】分析:(1)對本實驗中所探究的問題,小穎做出了三個猜想,因此,我們一定要按照控制變量法的要求,來逐一進行探究.①中傾角不變,斜面的材料不變,只改變了小球的質(zhì)量,根據(jù)表一中數(shù)據(jù)可得出相應(yīng)的結(jié)論;②中要先根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)做出相應(yīng)的圖象,再根據(jù)圖象中圖線的變化來總結(jié)最終的結(jié)論.
(2)參照前面的實驗過程,同樣運用控制變量法,控制傾角與斜面的長度不變,小球的質(zhì)量不變,只改變斜面的材料,便可探究下滑時間與材料的關(guān)系.并根據(jù)下滑時間是否相同來判斷與斜面的材料是否有關(guān).
解答:解:(1)①分析表中的數(shù)據(jù)可以看出,斜面的傾角不變,斜面的材料相同,只改變了小球的質(zhì)量,而小球下滑的時間始終為1.7s,故可得出結(jié)論:在保持斜面的材料與傾角α不變時,不同質(zhì)量的小球下滑時間相同;
②先根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖象中找出對應(yīng)點,再用平滑的線將各點連接起來,觀察圖線的變化趨勢可以看出,隨著斜面傾角的不斷增大,小球的下滑時間先減小后增大;
(2)根據(jù)控制變量法的要求,要想探究下滑的時間與斜面材料的關(guān)系,應(yīng)該保持斜面的傾角、長度以及小球的質(zhì)量不變,讓小球多次下滑,記錄時間,最終根據(jù)時間的變化情況判斷下滑的時間與斜面的材料是否有關(guān)系.
故答案為:
(1)①在保持斜面的材料與傾角α不變時,不同質(zhì)量的小球下滑時間相同.(在保持斜面的材料與傾角α不變時,小球下滑時間相同與質(zhì)量無關(guān).)
②圖象如圖所示:

在不改變斜面底邊長度與斜面的材料時,隨著斜面傾角的不斷增大,小球的下滑時間先減小后增大.
(2)簡要做法:保持斜面的傾角α與斜面的長度不變,讓小球在不同材料的斜面上下滑,記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間.
判斷方法:如下滑的時間相同,說明與斜面的材料無關(guān),如都不相同說明與斜面的材料有關(guān).
點評:本題所探究的內(nèi)容有一定的新穎性,所提出的三個猜想也有較強的針對性,解答時一定要把握好控制變量法的運用.難點在于描述具體的結(jié)論或?qū)嶒灢襟E時,一定要注意語言的嚴密性,特別要注意結(jié)論所成立的條件,即表述清楚哪些量是控制的,哪些量是變化的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下雨天,小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌.她想,雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢?她提出了兩種猜想:
(1)雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān); (2)雨水流淌的時間.丁能與屋面的傾角有關(guān).
猜想是否正確呢?為此,她設(shè)計了一個如圖的裝置(斜而光滑且較長,傾角a可調(diào)),用小球模擬雨滴進行了如下的探究活動:
(1)保持斜面的傾角α不變,換用不同質(zhì)的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出小球下滑的時間如表一.
小穎經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:
光滑斜面的傾角a不變清況下,不同質(zhì)量的小球下滑時間相同(或光滑斜面上,小球的下滑時間與質(zhì)量無關(guān))
光滑斜面的傾角a不變清況下,不同質(zhì)量的小球下滑時間相同(或光滑斜面上,小球的下滑時間與質(zhì)量無關(guān))

表一
質(zhì)量m/g3681220
時間t/s1.71.71.71.71.7
表二
傾角a/°1530456075
時間t/s1.91.61.21.61.9
(2)不改變底邊的長度,多次改變傾角.讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖)測出每次下滑的時間如表二.小穎對上述數(shù)據(jù):進行了歸納分析,得出的結(jié)論是
在不改變斜面底邊長度的情況下隨著斜面傾角的不斷增大,小球下滑的時間先是減小然后增大
在不改變斜面底邊長度的情況下隨著斜面傾角的不斷增大,小球下滑的時間先是減小然后增大

根據(jù)實驗可知.為了減少雨水在屋面上流淌的時間.在建造人字形屋面時,屋面的傾角應(yīng)該以
45°
45°
為宜.但實際建造房屋時,屋面傾角通常小于這個角,其原因之一可能是
防止瓦片下滑(或同樣耗材的情況下增大空間或節(jié)約建筑材料等)
防止瓦片下滑(或同樣耗材的情況下增大空間或節(jié)約建筑材料等)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下雨天,小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān).
猜想3:雨水流淌的時間可能與屋面的材料有關(guān).
(1)為了驗證猜想是否正確,他設(shè)計了一個如圖甲所示的裝置(傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進行了如下探究:
①保持斜面傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出每次小球通過斜面的時間.如表一.小穎經(jīng)過分析得出的結(jié)論是:
在保持斜面的材料與傾角α不變時,不同質(zhì)量的小球下滑時間相同.(在保持斜面的材料與傾角α不變時,小球下滑時間相同與質(zhì)量無關(guān))
在保持斜面的材料與傾角α不變時,不同質(zhì)量的小球下滑時間相同.(在保持斜面的材料與傾角α不變時,小球下滑時間相同與質(zhì)量無關(guān))

表一
質(zhì)量m/g 3 6 8 12 20
時間t/s 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7
表二
傾角α/0 15 30 45 60 75
時間t/s 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9

②不改變底邊的長度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖乙),測出每次每次小球通過斜面的時間,如表二.為了便于得出規(guī)律,請在圖丙中大致作出s-α的圖象.
小穎對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出的結(jié)論是
在不改變斜面底邊長度與斜面的材料時,隨著斜面傾角的不斷增大,小球的下滑時間先減小后增大
在不改變斜面底邊長度與斜面的材料時,隨著斜面傾角的不斷增大,小球的下滑時間先減小后增大

(2)請設(shè)計實驗來探究雨水流淌的時間與屋面的材料的關(guān)系,簡述你的實驗方案.
簡要做法:
保持斜面的傾角α與斜面的長度不變,讓小球在不同材料的斜面上下滑,記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間
保持斜面的傾角α與斜面的長度不變,讓小球在不同材料的斜面上下滑,記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時間
;
判斷方法:
如下滑的時間相同,說明與斜面的材料無關(guān),如都不相同說明與斜面的材料有關(guān)
如下滑的時間相同,說明與斜面的材料無關(guān),如都不相同說明與斜面的材料有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:揚州 題型:問答題

下雨天,小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌.她想,雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢?她提出了兩種猜想:
(1)雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān); (2)雨水流淌的時間.丁能與屋面的傾角有關(guān).
猜想是否正確呢?為此,她設(shè)計了一個如圖的裝置(斜而光滑且較長,傾角a可調(diào)),用小球模擬雨滴進行了如下的探究活動:
(1)保持斜面的傾角α不變,換用不同質(zhì)的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出小球下滑的時間如表一.
小穎經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:______.
表一
質(zhì)量m/g 3 6 8 12 20
時間t/s 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7
表二
傾角a/° 15 30 45 60 75
時間t/s 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9
(2)不改變底邊的長度,多次改變傾角.讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖)測出每次下滑的時間如表二.小穎對上述數(shù)據(jù):進行了歸納分析,得出的結(jié)論是______.
根據(jù)實驗可知.為了減少雨水在屋面上流淌的時間.在建造人字形屋面時,屋面的傾角應(yīng)該以______為宜.但實際建造房屋時,屋面傾角通常小于這個角,其原因之一可能是______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下雨天,小穎站在窗前看到對面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想,雨水在屋面流淌的時間與哪些因素有關(guān)呢?她提出了兩種猜想:

①雨水流淌的時間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);

②雨水流淌的時間可能與屋面的傾角有關(guān)。

猜想是否正確呢?為此,她設(shè)計了一個如圖的裝置(斜面光滑且較長,傾角a可調(diào)),用小球模擬雨滴進行了如下的探究活動:

(1)如圖甲,保持斜面的傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放, 測出小球下滑的時間如表一。小穎經(jīng)過分析得出如下結(jié)論_____________________________;

(2)如圖乙,不改變底邊的長度,多次改變傾角,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放測出每次下滑的時間如表二。小穎對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出的結(jié)論是_________

_________________________________________________________。

(3)根據(jù)實驗可知:為了減少雨水在屋面上流淌的時間,在建造人字形屋面時,屋面的傾角 應(yīng)該 以­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________為宜。但 實 際 建 造 房 屋 時,屋 面 傾 角 通 常 小 于這個角,其原因之一可能是___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案