15．“神舟十一號飛船”于2016年10月17日成功發(fā)射，在加速上升的過程中，它的（　　）
A．動能增加，重力勢能不變B．動能不變，機械能減少
C．動能和機械能均增加D．動能減小，機械能不變

分析 動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大則動能越大；
重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越大則重力勢能越大；
機械能=動能+勢能．

解答 解：飛船在加速上升的過程中，飛船的質(zhì)量不變，由于速度增大，其動能增大；由于上升時高度增加，其重力勢能增大；整個過程飛船不發(fā)生彈性形變，不存在彈性勢能的變化，所以飛船的機械能增大．
故選C．

點評 掌握動能、重力勢能、機械能的影響因素，會判斷動能、重力勢能、機械能的變化是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板
（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．
（1）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時間（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．（注：傾角指斜面與水平桌面的夾角）
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大（填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑坡P向右滑動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變
B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
C．電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變
D．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）請根據(jù)如圖甲所示的實物連接圖，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

（2）按照電路圖乙連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．工人師傅利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物．不計摩擦和繩重，請完成下列問題：
（1）請畫出滑輪組的繞線圖；
（2）當(dāng)重物重為G=160N時，繩中的拉力F=50N，求動滑輪重是多少？滑輪組的機械效率為多少？
（3）如果工人的體重是500N，則該滑輪組的機械效率最大可達到多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．工作中的某四沖程汽油機正處于壓縮沖程，該沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．若該汽油機每秒鐘完成40個沖程，則每秒它對外做功10次、飛輪轉(zhuǎn)過20圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱．

（1）要完成該實驗，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表；
（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，其目的是使液體在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；
（3）本實驗是通過比較加熱時間來比較兩種液體吸收熱量多少的；
（4）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，分別描繪出A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖乙可知A（填“A”或“B”）的吸熱能力更強．若加熱過程中無熱量損失，則A、B兩種液體的比熱容之比cA：cB=2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．夏天，為了涼快，人們常在地面灑水，這是因為蒸發(fā)（填物態(tài)變化）需要吸熱（填”吸熱“或”放熱“）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于密度的理解中，錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)的密度與其體積無關(guān)B．質(zhì)量大的物體密度可能反而較小
C．水結(jié)成冰后，密度保持不變D．寫字時，水筆中液體的密度不變

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同步練習(xí)冊答案