學(xué)校物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下,完成“水的體積隨溫度變化”的研究,得到如圖所示的圖象.請(qǐng)根據(jù)此圖象回答以下問題:
(1)圖象中AB段反映的物理現(xiàn)象是______.BC段反映的物理現(xiàn)象是______.
(2)以上現(xiàn)象揭示了水的反常膨脹現(xiàn)象,由此可進(jìn)一步得出的推論是:水在4℃時(shí),______最大.
(3)在北方寒冷的冬天,湖面上結(jié)了厚厚的一層冰,而魚卻能在湖底自由地生活.你估計(jì)一下,湖底的水溫約為______℃.

【答案】分析:運(yùn)用圖象法解答問題的一般步驟是:
(1)明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;
(2)注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;
(3)明確圖象所表示的物理意義;
(4)根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問題作出判斷,得到結(jié)論.
解答:解:解:(1)圖象的橫軸是溫度,縱軸是體積,所以該圖象是體積隨溫度變化的圖象.
從點(diǎn)A到點(diǎn)B,溫度從0℃~4℃,逐漸升高,而水的體積在減小.
所以AB段反映的物理現(xiàn)象是:在0~4℃內(nèi),水的體積隨溫度的升高而減。
(2)從點(diǎn)B到點(diǎn)C,溫度從4℃開始逐漸升高,同時(shí)體積也在增大.
所以BC段反映的物理現(xiàn)象是:4℃以上時(shí),水的體積隨溫度的升高而增大.
(3)從圖來看,水溫在4℃時(shí)體積最小,由于物體的質(zhì)量與溫度無關(guān),那么由ρ=可知:此時(shí)水的密度最大.密度大的水會(huì)向下沉,所以是水在 4℃時(shí)密度最大.
(4)從圖象中可以看出,水在4℃時(shí)密度最大,因此密度最大的那部分水一定在湖的最底層,因此湖底的水溫約為4℃.
故答案為:
(1)在0-4℃時(shí),水的體積隨溫度的升高而減;4℃以上時(shí),水的體積隨溫度的升高而增大;
(2)密度;
(3)4.
點(diǎn)評(píng):溫度能夠改變物質(zhì)的密度,本題中的圖象雖然反映的是體積隨溫度變化情況,其實(shí)反映的是密度隨溫度變化情況.
事實(shí)表明,4℃的水的密度最大.溫度高于4℃時(shí),隨著溫度的升高,水的密度越來越小;溫度低于4℃時(shí),隨著溫度的降低,水的密度也越來越。坛杀鶗r(shí)體積變大,密度變。藗儼阉倪@個(gè)特性叫做水的反常膨脹.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?宿遷)某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知識(shí)來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動(dòng)能是由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實(shí)驗(yàn)后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有
塞子與瓶口的摩擦力大小
塞子與瓶口的摩擦力大小
(寫出一點(diǎn)).
(3)實(shí)驗(yàn)小組通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度(m)2512
這可驗(yàn)證水火箭上升高度與
塞子的插入深度
塞子的插入深度
有關(guān)的猜想是否正確的.
(4)為了驗(yàn)證小華的猜想,請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)步驟:
保持其它的情況不變,只改變裝入瓶內(nèi)水的體積,重復(fù)試驗(yàn)比較發(fā)射高度
保持其它的情況不變,只改變裝入瓶內(nèi)水的體積,重復(fù)試驗(yàn)比較發(fā)射高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)圖象中AB段反映的物理現(xiàn)象是
在0~4℃時(shí),水的體積隨溫度的升高而減小
在0~4℃時(shí),水的體積隨溫度的升高而減小
.BC段反映的物理現(xiàn)象是
4℃以上時(shí),水的體積隨溫度的升高而增大
4℃以上時(shí),水的體積隨溫度的升高而增大

(2)以上現(xiàn)象揭示了水的反常膨脹現(xiàn)象,由此可進(jìn)一步得出的推論是:水在4℃時(shí),
密度
密度
最大.
(3)在北方寒冷的冬天,湖面上結(jié)了厚厚的一層冰,而魚卻能在湖底自由地生活.你估計(jì)一下,湖底的水溫約為
4
4
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小楓和小紅所在的物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)谒姆N不同的水果中分別插人兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果電池,如圖甲所示.物理興趣小組的同學(xué)制成了多個(gè)水果電池后,對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:
鐵-銅 銅一鋅 鐵-鋅
蘋果 0.60 伏 0.95 伏 0.55 伏
0.50 伏 0.90伏 0.40 伏
菠蘿 0.55 伏 1.00 伏 0.50 伏
0.78 伏 1.05 伏 0.70 伏
在水果中插人不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓(如圖乙所示),記錄的結(jié)果如表:
( 1 )在虛線框內(nèi)畫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖.
( 2 )分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在上述條件下,水果電池的電壓與
水果大小
水果大小
、
水果種類
水果種類
有關(guān);
( 3 )若小紅同學(xué)選用一只菠蘿并用鐵一銅做極板(如圖乙所示),研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制
極板間的距離
極板間的距離
不變,這時(shí)金屬片
右邊
右邊
是菠蘿水果電池的正極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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