19．自行車(chē)是生活中最常見(jiàn)的交通工具，以下認(rèn)識(shí)中不正確的是（　�。�
A．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力
B．自行車(chē)勻速拐彎時(shí)受到平衡力的作用
C．下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大，慣性也隨之增大
D．用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

分析 AD增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力．
B、處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用；
C、影響慣性大小的因素只有質(zhì)量，至于速度大小、受力大小，都不影響慣性．

解答 解：A、把手的花紋是為了增大接觸面積，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；故A錯(cuò)誤；
B、自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，不是處于平衡狀態(tài)，一定不受平衡力的作用．故B錯(cuò)誤；
C、下坡時(shí)自行車(chē)速度雖然越來(lái)越大，其質(zhì)量不變，慣性大小不變．故C錯(cuò)誤；
D、用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力的．故D正確．
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 自行車(chē)是日常生活中最常見(jiàn)的交通工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，應(yīng)用了非常多的物理知識(shí)，包括力學(xué)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、杠桿等方面，平時(shí)多注意觀察，將其知識(shí)活學(xué)活用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量某金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)幫他完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
（1）將一架完好的托盤(pán)天平放在水平桌面上，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，指針始終指向分度盤(pán)中線的右側(cè)，則小明遺漏的一個(gè)重要步驟是游碼未歸零．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，把金屬塊放在天平的左盤(pán)內(nèi)稱(chēng)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量m為78.2g．
（3）若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi)，量筒的水面如圖乙所示，其示數(shù)V2=30mL．
（4）這種金屬的密度ρ=7.82×103kg/m3．
（5）如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將金屬塊浸沒(méi)在水中測(cè)量金屬塊的體積，再用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，則這樣測(cè)得金屬塊的密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明還想測(cè)鹽水的密度，他制訂了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積
③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量
④測(cè)出空燒杯的質(zhì)量
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度
其中多余的實(shí)驗(yàn)步驟是④．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖，王師傅握住松了的錘柄，一不小心錘子從手中滑落，錘頭豎直撞在凳子上，結(jié)果將松了的錘柄緊套在錘頭上了．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．錘頭由于慣性保持了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．錘柄由于慣性保持了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．錘頭失去了慣性的作用D．錘柄受到了慣性的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．一金屬塊浸沒(méi)在液體中，上表面受到的壓力是6N，下表面受到的壓力是10N，則金屬塊受到的浮力是4N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．前段時(shí)間，我校初二年級(jí)男子足球比賽圓滿結(jié)束．已知一個(gè)普通的足球質(zhì)量約為400g，當(dāng)足球靜止在操場(chǎng)上時(shí)，和操場(chǎng)的接觸面積大約為20cm2，求：
（1）球員的力可以改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)力的三要素指的是力的什么？
（2）靜止的足球?qū)Σ賵?chǎng)的壓強(qiáng)是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在平直的軌道上有一個(gè)向右勻速直線運(yùn)動(dòng)的車(chē)箱，車(chē)箱內(nèi)的天花板上用電磁鐵吸著一鋼球．當(dāng)電磁鐵斷電時(shí)，鋼球下落．圖1是描述鋼球下落的示意圖，圖中的虛線表示鋼球下落的路徑．其中正確描述鋼球下落的路徑是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．重為100N的物體放在水平桌面上，現(xiàn)用20N的水平拉力拉它但沒(méi)有拉動(dòng)，則此時(shí)物體受到的摩擦力為20N，若用30N的力拉它剛好拉著勻速運(yùn)動(dòng)，則改用40N的水平拉力拉它，此時(shí)物體所受的摩擦力為30N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．用“壓強(qiáng)”知識(shí)解釋科技現(xiàn)象．“玉兔”月球車(chē)的輪子做得寬大，能減小壓強(qiáng)，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻娲髿鈮盒�，充氣輪胎容易爆胎�?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示是我國(guó)火箭運(yùn)送載人飛船上太空的情景．
（1）火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；
（2）在上升過(guò)程，火箭停止噴火，由于慣性火箭仍能向上運(yùn)動(dòng)．

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